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三上语文期中测试质量分析

  
  三上语文期中测试质量分析
  本次试卷题量较少,难度偏易,学生的考试成绩一般。主要考察了本学期前三单元关于基础知识、阅读和口语交际等方面的相关内容。试

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  三上语文期中测试质量分析
  本次试卷题量较少,难度偏易,学生的考试成绩一般。主要考察了本学期前三单元关于基础知识、阅读和口语交际等方面的相关内容。试卷不仅测试了基础知识,还注重检测学生对语文知识的积累和灵活运用能力,检测了学生理解、分析问题的能力和文字表达能力。学生在阅读题方面做的较好,但是在基础知识中错的较为琐碎。在今后的教学中,在训练阅读和写作能力的同时,应加强基础知识的稳扎稳打。
  第一大题听短文,回答问题。这道题失分最多的是第一小题,多数同学能够听出文中内容,但是却把字写错了,是本题的失分点。
  第二大题,读拼音写字词。这道题多数学生完成较好,个别学生错在字的重点笔画上,特别是“绒球花”的“绒”字,少写一短撇,是本题的失分点。
  第三大题,用对号给加点字选择正确的读音,这道题学生完成较好。
  第四大题,补充词语并完成练习。本题是学生失分点最多的一道题。学生在补充词语时容易把字写错,特别是细嚼慢咽和摇头晃脑错别字较多。形容争着向前,唯恐落后这个词语,个别学生不理解题意,没有选出正确的词语。写出积累的含有人体部位的词语,多数学生虽然能够写出来,但是在写出的词语中错别字较多,也是本题的失分点。
  第五大题,读句子,选词填空。对于三个意思相近的词语进行区分,学生的出错点主要在平静和宁静的区分上,应加强词语在句子语境中的练习。
  第六大题,按要求完成句子练习。第一小题改为陈述句,部分学生修改错误,也有的在句子结尾没有加标点。第二小题修改病句,个别学生把这道题遗漏掉了,也有的学生修改的不正确。第三小题,仿写拟人句,有的学生把这道题写成比喻句,有的学生没有用上拟人的修辞手法,还有个别学生将例句重新抄写一遍,以至于不得分,这些都是本题的失分点。
  第七大题,我会根据所学知识填空,本题学生做的较好,个别出错的在于将句子中的字写错。特别是杜牧的“牧”字写成袁枚的“枚”字,和所学另一首古诗的作者混淆。
  第八大题,课内阅读。这道题在之前练习册上做过类似的题目,学生得分率较高。个别出错的学生错在第三小题,没有在文中画出有新鲜感的句子,或是在写出自己感受时与题意不搭边。
  第九大题,课外阅读,本题得分率较高。个别学生在画出文中树叶为什么叹息的句子时,没有将一整句话画完整。第三小题树叶心情变化的原因与原文不符合。多数学生完成较好。
  第十大题,口语交际。写一写自己在暑假的收获,多数学生能够将自己的收获写出来,得分率较高。
  1.继续加强对学生基础知识的练习和巩固,重视生字词的教学。夯实语文基础知识,做到每课一默写,非满分重新默写的要求。将字词句等基础知识的掌握再扎实些。
  2.对学生严格要求,养成仔细审题,认真检查的好习惯。培养学生写完试卷后认真检查的好习惯,不会的题多读几遍,从每次的作业中严格要求。
  3.立足于课堂,培养学生的阅读理解和口语交际能力,发挥学生的想象力,并训练学生组织语言和说话的能力。坚持每天课外读书打卡,拓展学生课外知识面,培养学生的理解能力。
  4.加强写作指导,从两方面入手,一是学生的课外阅读积累,二是给学生多提供小练笔的机会。注重每周的日记,高质量完成。培养学生的写话兴趣,激发学生的想象力,提倡与生活实际紧密联系起来。
  5.家校合作,有问题及时与家长沟通,督促学生按时完成家庭作业,有效地巩固课堂知识,有进步的及时表扬,以增强学生的自信心,培养学生积极向上的学习态度。

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