部编版道德与法治二年级 学习有方法 第一课时 教学设计 课题 学习有方法 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习
目标 1
| 课题 | 学习有方法 第一课时 | 单元 | 第四单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 三年级 |
| 学习 目标 |
1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立学习有方法的意识，懂得掌握学习方法的重要性。 2、能力目标：能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。 3、知识目标：懂得掌握学习方法的重要性，能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。 |
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| 重点 | 掌握一些基本的学习方法。 | ||||||
| 难点 | 能够思考、探索出适合自己的学习方法。 | ||||||
| 教学过程 | |||
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
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| 导入新课 |
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| 讲授新课 | 【学习有方法】
（3）讨论也积极 （4）做完有检查
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思考。 发表见解。 游戏、思考、讨论。 闯关，找方法。 思考、判断。 学一学、做一做。 讨论。 |
通过金手指的故事让学生懂得掌握方法比掌握物质更加重要。 通过游戏的方式，鼓励、引导学生在游戏的过程当中找方法。 通过闯关活动鼓励学生探索更多的方法，养成勤于思考的好习惯。 掌握一些基本的学习方法、养成良好的学习习惯。 |
| 课堂小结 | 在平时的生活中，我们有时候会觉得做某件事、学习某种知识等是一件很困难的事情，要聪明的孩子才能学会。但其实并非如此，只要掌握方法，我们也可以！ | 总结提升 | |
| 板书 | 学习有方法 第一课时 1、学习有方法 2、谁能学得好 |
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