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元朝的中央集权制度教学案例

2020-07-20   浏览数:

  
  元朝的中央集权制度
  教师:忽必烈作为最高统治者有一个烦恼,面对这么大疆域,如何治理呢?带领学生回忆历代王朝的统治措施。
  ❀西周:分封制
  ❀秦朝:确立中央集权制度,中央设丞相、太尉、御史大夫,地方实行郡县制;
  △隋唐朝实行三省六部制。那么元朝呢?
  学生:(……课堂回答)
  教师:忽必烈在汉族知识分子的帮助下,同时参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主专制的中央集权制度。
  1、中央
  教师:出示材料。思考:元朝中央机构有哪些?各自分管什么事务?
  材料:“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜,定内外之官。其总政务者曰中书省,秉兵权者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。”
  ——《元史·百官志》
  学生:(……课堂回答)
  教师总结:在中央,由中书省掌管全国的行政;御史台管监察;枢密院管军事。中书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
  (强调学生需要背会机构及其职能。)
  2、地方
  教师讲解:①在当时,大都及其周围地区(山东、山西和河北)由中书省直接管辖。其中山东、山西、河北被称作腹里。(辅助地图,学生知道其所在地)
  教师:出示材料,问地方实行什么制度?
  “立中书省一,行中书省十有一:曰岭北、曰辽阳、曰河南、曰陕西、曰四川、曰甘肃、曰云南、曰江浙、曰江西、曰湖广、曰征东……唐以前以郡领县而已,元则有路、府、州、县四等。”
  学生:(……课堂回答)
  教师:除了吐蕃、畏兀儿(维吾尔)之外,设置了10个行省。这一行政区划与管理制度,被称为“行省制度”。行省之下设置路、府、州、县。(辅助地图学生明确十个行省所在地)
  教师:根据材料总结行省制度的实施意义?
  材料一:各行省的重大民政事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队,为了保证行省官员尽职尽责,行省官员要定期觐见皇帝,向皇帝述职,各省官员定期互迁。
  材料二:行省……在中央统一政策的基础上,独立处理本省内的政务。
  材料三:元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置,等等大多为后代所承袭……
  学生:(……课堂回答)
  (这里教师要注意带领学生寻找关键字词)
  教师:行省制度的历史意义(影响):
  ①加强了中央对地方的有效管辖,维护国家统一;
  ②便利了各族之间的经济和文化交流;
  ③元朝的行省制度是我国省制的开端,对后世影响深远。

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