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[原创]读《吴正宪给小学数学教师的建议》心得体会

2020-11-06   浏览数:

  
  [原创]读《吴正宪给小学数学教师的建议》心得体会
  我读了《吴正宪给小学数学教师的建议》这本书,对吴老师有了更进一步的了解。她的成长之路告诉我,一位教师只有不断研究、不断探索,树立终身学习的信念,才能在教学中博览众采,有所成就。没有钻研、没有进取是不可能有所作为的。
  吴老师首先钻研教材改革,建立了完整的数学知识结构,整合成六大知识体系:面积教学一条龙;体积教学一条龙;分数四则计算一条龙;分数百分数应用题一条龙;数的整除一条龙;正反比例一条龙。教学改革给课堂教学带来了勃勃生机,学生的能力有了显著提高。本来枯燥乏味的数学知识,通过吴老师的讲授变得妙趣横生,简直是一种“艺术的享受”。而这一切都是从读懂学生、走进孩子心灵开始的。首先教师要做一个充满爱心,富有人情味的老师,能够与学生做朋友,被学生喜爱。其次教师要努力研究教材教法、让学生喜欢上数学课。体验数学有趣,发现数学神奇,感受数学的价值。让学生学会学习数学,在学吴老师充分地尊重、信任学生是教学中的一大特色。吴老师尊重每一位学生的发现,吴正宪老师的课堂是充满激情的,和谐的师生关系营造了轻松愉悦的课堂氛围。速度去探索和获取知识,允许学生用自己的方式学习数学。一个教师不应该抹杀孩子学习的积极性,设想一个对学习失去兴趣的孩子是不可能成为学习优秀的学生的。
  作为教师,没有对事业执著的爱,没有对学生真诚的情,是不会取得成功的教学。用吴正宪老师的话来说,教师走进教室就像演员走进摄影棚,立刻进入角色,用自己的满腔热情和对学生的关心,对知识的酷爱,对事业的追求以及对工作的责任感,去激发学生相应的情感体验,使师生的情感产生共鸣,只有热爱教育的人,才可以在备课时,精心设计,细心雕琢;只有热爱教育的人,才可以站在三尺讲台上引领学生泛舟学海,寻觅知识宝藏;只有热爱教育的人,才可以发掘学生的优点,让学生树立成功的信心。
  在我的心中,每个孩子都是好孩子。我们必须用动态、发展的眼光看待学生,既要看到今天学生身上的不足之处,更要看到明天他们不可限量的前程,切不可求全责备。重要的是要想方设法促成学生的进步不断完善,帮助他们建立自信与自尊,以满腔热情的期待,让每位孩子都能抬起头来走路,让每个孩子都能有尊严地生活在集体中。
  

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