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2021部编一下道德与法治《干点家务活》教学设计

2021-02-05   浏览数:

  
  2021部编一下道德与法治《干点家务活》教学设计
  教学目标
  1、认识劳动工具并了解劳动工具的用处,学会使用劳动工具;
  2、通过活动感受到家人做家务劳动的辛苦,懂得关心父母,会积极主动做家务;
  3、积极主动的帮助家人做家务活。
  教学重难点
  1、学会做家务活,能积极主动做家务;
  2、体会父母做家务的辛苦,学会关心父母。
  教学过程
  一、我做过的家务活
  说一说
  1、同桌互相介绍自己父母的职业,上班与回家的时间,在家的时候父母经常做什么?画一画爸爸妈妈每天做的家务。(每一个家庭都不样的情况,交流过程中,重在说出感受,启发对家人的情感。)
  2、师:看书本上的苹果树,你能摘几个苹果?
  3、想一想你会帮家人做哪些事?
  二、做点家务很不错
  1、想一想,说一说。
  小朋友们说是会说了,但会不会做家务?谁来说一说,你会做什么家务?洗碗、扫地、拖地这些家务活要用到什么工具,你知道吗?(说一说自己会做的家务活,要用什么工具。)
  2、做家务让我动脑筋、长本领,真不错!会做的经常做,不会做的学着做!
  四人小组合作,让会做家务活的学生出题,其他学生说说怎么做,会做的孩子做补充指导,达到合作学习的效果。
  3、跟我学做家务活。
  让会做家务活的孩子上讲台做示范抹桌子和扫地。
  三、再来学一招
  1、师:我来教你叠衣服。
  叠上衣:伸伸手——抱一抱——弯弯腰。
  叠裤子:排两队——变一队——弯弯腰。
  2、师:只要用心学,我们都可以学会。
  3、爸爸妈妈回家后,请他们休息一下,帮他们做件力所能及的家务活。
  4、和爸爸妈妈互换角色,当一天的家长,做一天的家务活。
  四、这时怎么办
  1、看到奶奶在择菜,去帮忙,奶奶说:不用你帮忙,你去看书吧。
  2、妈妈说:别这么浪费水!算了,还是我来洗吧。
  妈妈说:去帮我买瓶醋吧。我:我正看得带劲呢……
  3、有时会忘了做,怎么办呢?
  有时可以做张记录表。
  请大家说一说,经常干家务活有什么好处?
  1、同桌两位同学互相交流想法。
  2、学生自由发言。
  (五)教师小结:
  经常干家务活,不仅可以使自己学会很多劳动的本领,养成爱劳动的好习惯,而且还可以减轻父母的负担。
  

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