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2021部编一下道德与法治《我们爱整洁》教学设计

2021-02-05   浏览数:

  
  2021部编一下道德与法治《我们爱整洁》教学设计
  教学目标:
  1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
  2、培养学生爱整洁的良好习惯。
  教学重点难点:
  在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
  教学过程:
  一、导入新课:
  现在同学们已经是一年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?很多同学都很能干,学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗?
  二、学习新课:
  1、镜子里的我
  师:你的领子平整吗?
  师:相互看一看,我们整洁吗?
  2、这样做好不好
  ①当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢?
  ②你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢?通过以上,了解学生的整洁情况。
  师:你见过哪些不整洁的样子呢?
  3、保持整洁有办法
  生:我自己会系红领巾,发现歪了就赶快扶正。
  生:用完毛巾后洗一洗,再挂起来。
  生:洗脸时记得洗眼角和脖子。
  师:你还知道哪些保持整洁的好办法?
  4、这样是爱整洁吗
  师:跪在地上玩泥土。
  师:用泥巴捏东西。
  师:辛辛苦苦打扫教室,但是全身都弄脏了。
  我们要学会保持整洁环境使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护,只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下,健康成长。
  三、巩固新知:
  1、组织学生自己在学了这节课后,打算今后对自己在整洁方面要怎样做,谈谈自己的打算和感想,讲给同学们听。
  2、两人一组,相互谈谈你的打算。
  3、老师总结学生的发言,给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
  四、皮皮的故事
  有一只小猪叫皮皮,头不梳来脸不洗。
  爸妈叫它来洗洗,它摇头不愿意。
  皮皮到小羊家去做客,小鸡小鸭都直躲。
  小羊只好告诉它,太脏的人一边坐。
  皮皮这才红了脸,刷牙洗澡去更衣。
  整洁的皮皮很帅气,大家夸赞讨人喜。
  山羊爷爷告诉它,经常保持勤梳洗。
  皮皮听了点点头,要做整洁的好皮皮。
  课后小结:
  通过身边的事例,学生很明确的知道,在平时生活中应该如何去做,并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算,积极踊跃,课堂效果较好。
  

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