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2021部编道与法治四年级下册生活离不开他们名师教案第一课时

2021-02-16   浏览数:

  
  2021部编道与法治四年级下册生活离不开他们名师教案第一课时
  教学目标
  1.知道生活离不开各行各业的劳动者,体会不同职业给生活带来的便利;
  2.懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分;
  教学重难点
  教学重点:知道生活离不开各行各业的劳动者,体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。
  教学难点:
  懂得社会分工需要不同的职业,各行各业劳动者没有高低贵贱之分。
  教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。
  教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
  课时安排:2课时
  教学过程
  第一课时
  一、激趣引入
  1.脑体操。
  师:同学们,你们想象一下,如果我们的世界上没有农民,那我们的生活会是什么样的呢?
  生:自由回答。
  师:那如果我们的世界上没有工人呢?生活又会是什么样的呢?
  生:自由回答。
  师:如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……,这个世界又会是什么样的呢?
  生:自由回答。
  2.师:我们的生活离不开各行各业的人的付出。揭示课题:生活离不开他们
  二、新知探究。
  活动一:离不开他们的劳动
  (一)说一说
  1.交流:你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容,他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?
  (1)学生自由与同桌交流。
  (2)请学生在全班汇报交流。
  2.师生共同学习64页内容。
  ①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。
  ②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。
  ③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。
  ④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。
  3.师小结
  我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务,才使这个社会有序地运转起来。
  (二)看一看,想一想。
  1.让我们来看一看,在一天的生活中,哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。
  ①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。
  ②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。
  ③餐馆厨师的劳动和服务员的服务,为李东爸爸的就餐提供了方便。
  2.想一想,生活中还有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便?
  3.讨论:生活中,你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务?如果缺少了这些服务,会给生活带来什么影响?
  (1)学生以小组为单位,进行交流讨论。
  (2)每个小组选择1位代表进行汇报交流。
  4.师小结:
  不同的劳动者,有不同的岗位,为我们提供着不同的服务,但不管是哪个岗位的劳动者的服务,对于我们来说都很重要,我们的生活离不开他们的服务。
  活动二:他们都是劳动者
  (一)读一读,说一说。
  1.阅读教材“阅读角”
  妈妈也是劳动者
  一天,我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了,老师立即送她去了我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎,给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛,她的伤很快就痊愈了。我想,如果没有医生这个职业,不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员,我们的社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。
  现在,我知道了妈妈不仅是我的妈妈,还是一名医生、一位劳动者。作为一名医生,妈妈不仅要照顾我,还要照顾病人,用她的劳动为病人服务。
  2.说一说:介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业,他们为大家提供了什么样的服务?
  3.填表。
  人物    职业名称    工作单位
  爸爸        
  妈妈        
          
  4.将填表内容与同学进行汇报交流。
  5.师小结
  尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
  (二)辩一辩。
  1.王芳对李阳说:“我的爸爸是大公司的高级管理人员,好多人都听他的指挥,张华的爸爸没法比,他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗?如果不赞成,该如何反驳他的观点呢?
  2.将学生分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队,然后就正方和反方开展辩论。
  3.师小结:
  社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别,但劳动者之间是平等的。因此,王芳的观点是不对的,不管是王芳的爸爸,还是张华的爸爸,都是为大家服务的劳动者,都是平等的,也都是社会缺一不可的。
  (三)读一读,说一说。
  1.阅读“阅读角”:
  《泥瓦匠王永福》
  王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解,他说了一些很在理的话。他说,每个人职责有大有小,但都是各尽其能,就像生活用具一样各有各的用处。所以,对于泥瓦工的工作,我一刻不敢懈息。泥瓦工不难学,可以凭力气做好,虽然劳累一些,但不会感到惭愧,心里很踏实。
  ——摘編自《圬者王承福传》
  2.说一说:王永福对劳动和劳动者有哪些认识?你的看法是什么?
  3.师小结
  人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
  三、拓展延伸
  每位孩子回家后与家人交流一天之内的工作和生活,看看在今天有哪些劳动者为一家人服务。
  四、总结
  我们的生活离不开各行各业的劳动者,每一位劳动者都有其职责,大家各尽所能,为我们服务。他们都是平等的,我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。
  板书设计
  第9课生活离不开他们
  离不开他们的劳动
  尊重每一位劳动者及其劳动成果
  他们都是劳动者
  当堂检测:
  一、填空。
  1.我们的生活()各行各业劳动者的付出。
  2.各行各业的劳动者给人们提供了不同的(),才使这个社会()地运转起来。
  3.各行各业的劳动者每天都为我们家庭中的成员提供()和()。
  4.尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼——()。
  5.社会的()需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别,但劳动者之间是()。
  6.人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有()之分。
  二、判断。
  1.我爸爸是工程师,可比那些农民工重要多了。()
  2.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。()
  3.我们的父母也是一名劳动者。()
  4.劳动者有高低贵贱之分。()
  5.不同职业的劳动者的劳动方式存在着差别,但劳动者之间是平等的。()
  6.岗位越重要的劳动者越高贵。()
  三、论述题。
  王芳对李阳说:“我的爸爸是大公司的高级管理人员,好多人都听他的指挥,张华的爸爸没法比,他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗?如果不赞成,该如何反驳他的观点呢?
  当堂检测答案:
  一、填空。
  1.我们的生活(离不开)各行各业劳动者的付出。
  2.各行各业的劳动者给人们提供了不同的(服务),才使这个社会(有序)地运转起来。
  3.各行各业的劳动者每天都为我们家庭中的成员提供(服务)和(方便)。
  4.尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼——(劳动者)。
  5.社会的(良好运转)需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别,但劳动者之间是(平等的)。
  6.人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有(高低贵贱)之分。
  二、判断。
  1.我爸爸是工程师,可比那些农民工重要多了。(X)
  2.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。(√)
  3.我们的父母也是一名劳动者。(√)
  4.劳动者有高低贵贱之分。(X)
  5.不同职业的劳动者的劳动方式存在着差别,但劳动者之间是平等的。(√)
  6.岗位越重要的劳动者越高贵。(X)
  三、论述题。
  王芳对李阳说:“我的爸爸是大公司的高级管理人员,好多人都听他的指挥,张华的爸爸没法比,他只是进城务工的人。”你赞同王芳说的话吗?如果不赞成,该如何反驳他的观点呢?
  答:我不赞同王芳说的话。因为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别,但劳动者之间是平等的。因此,王芳的观点是不对的,不管是王芳的爸爸,还是张华的爸爸,都是为大家服务的劳动者,都是平等的,也都是社会缺一不可的。
  

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