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2021部编道与法治四年级下册生活离不开他们名师教案第2课时

2021-02-16   浏览数:

  
  2021部编道与法治四年级下册生活离不开他们名师教案第一课时
  第9课生活离不开他们
  教学目标
  1.体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。
  2.在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值,学会感恩。
  教学重难点
  教学重点:体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应该尊重普通劳动者。
  教学难点:
  在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值,学会感恩。
  教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。
  教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
  课时安排:2课时
  教学过程
  第二课时
  一、视频激趣引入。
  1.出示清洁工人打扫街道的图片。学生边看边思考:打扫卫生本身是一件体力活,但也有许多艰辛。想一想,清洁工人有哪些艰辛?
  2.学生观看完图片后,就刚才的问题与同桌交流讨论。
  3.学生进行汇报交流。
  4.师小结:清洁工人在打扫卫生的过程中,可能会遇到很多的艰辛。比如:早上很早就要起床打扫卫生,尤其是夏天,如果不趁早打扫,天气会越来越热,这样更辛苦。而在寒冷的冬天,早上那刺骨的寒风,也让他们的打扫非常艰辛;处理垃圾时,那些垃圾又脏又臭,可能不是常人能忍受的;有的年轻人喜欢吃口香糖,但吃过的口香糖又不处理,随便一扔,便扔在了地上,口香糖的粘性特别好,粘在地上就难以打扫干净,这也给清洁工的打扫增添了麻烦,让他们的打扫更加艰辛……其实,在我们的生活中,还有很多劳动者的劳动都很辛苦,我们应该感谢他们。揭示课题:感谢他们的劳动
  二、新知探究。
  (一)了解体会。
  1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。
  ①清茶清洁工人在清扫街道。
  ②夜晚列车调度指挥大厅内,为保证列车安全正点有序开行,调度员还在忙碌着。
  ③交通警察在指挥交通。
  ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全,每天要二十四小时不同断地值班。
  ⑤手术台上,医生注意力高度集中,完成了一台长达六个小时的手术。
  ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
  2.谈体会:看到清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作,你体会到了些什么?
  3.找一找:在我们的生活中,除了清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作非常辛苦,还有哪些劳动者的工作也很辛苦?
  (1)先与同桌的同学交流,集思广益。
  (2)请同学全班交流汇报。
  4.师小结:
  很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单,但其实并不是我们想象的那么容易。只要我们对他们多加了解,就会发现他们的工作非常艰辛,我们应该感谢他们。
  (二)阅读感悟。
  1.阅读p69“阅读角”。
  生活中有这样一些人,他们用满面尘土见证着城市的整洁;他们指挥着南来北往的车辆,保证道路的畅通;他们用关心与体贴给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起……
  虽然我们不知道他们的姓名和来历,虽然他们是那么的平凡,但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作,我们的生活才会如此美好;因为他们对工作的认真负责,我们的明天才充满希望!
  2.谈感悟。
  3.师小结
  为了我们的幸福生活,各行各业的劳动者付出自己的艰辛,我们应该感谢他们。
  (三)小贴士
  1.阅读p69“小贴士”。
  “五一”国际劳动节在每年的5月1日,它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天,举国欢庆,人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
  2.师小结
  国家专门设立劳动节,说明国家对劳动的重视,对劳动者的尊重,我们也应该尊重每一位劳动者,感谢每一位劳动者。同时,让我们也做一个爱劳动的人。
  (四)体验活动。
  1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。
  ①厨师为了让大家吃上美味的饭菜,尝尝持锅翻炒,这个看似简单的动作,他们每天至少要重复上千次,请你模拟这个动作持续两分钟以上。(全班齐参与)
  ②快递员每天忙着送快递。他们需要不停地联系收件人,请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中,并请收件人签字。(选择两名同学参与即可)
  2.谈谈你参与体验活动后的感受。
  3.拓展体验。
  (1)假如我是厨师,到了深夜还在给顾客做饭菜,那又是一种什么感受?
  (2)假如我是快递员,在烈日炎炎下还在送快递,那又是一种什么感受?
  4.师小结
  各行各业的劳动者即便再辛苦,他们也在努力地为我们服务,我们应该感谢他们。感谢不只是停留在口头表达上,我们更要把对劳动者的感谢付诸在平时的行动中。
  (五)读一读,想一想。
  1.读p71案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。
  (1)在学校食堂吃午餐时,我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上,保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。
  (2)我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱,清洁工打扫起来会方便一些。
  (3)服务员为我们提供服务时,爸爸妈妈和我常给他们一个微笑,道一声谢谢。
  2.想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。
  (1)先在学习小组内交流,并将小组内同学的意见汇集起来。
  (2)每位小组派一名同学进行汇报。后面的同学作补充。
  3.师小结
  各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供服务。我们应该用自己的实际行动来感谢他们的劳动。
  三、拓展延伸
  调查爸爸妈妈的工作,了解爸爸妈妈的工作存在哪些艰辛?
  四、课堂总结。
  各行各业的劳动者的劳动都不容易,都很艰辛,我们作为受益者,应该感谢这些劳动者,更应该尊重劳动者,用我们的实际行动表达对劳动者们的感谢。
  板书设计
  9.生活离不开他们
  感谢他们的劳动:尊重感谢行动
  当堂检测:
  一、填空。
  1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常()和(),但其实并不是我们想象的那么容易。
  2.国际劳动节在每年的(),它是世界上八十多个国家的全国性节日。
  3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供()。我们应该用自己的()来感谢他们的劳动。
  二、判断。
  1.各行各业的劳动者为我们服务是获得了报酬的,所以我们不用感谢他们。()
  2.泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。()
  3.我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出,比如给为我们服务的人员送礼等。()
  4.5月1日是国际劳动节。()
  5.口香糖吃完后可以直接扔在垃圾桶里。()
  6.很多劳动者从事的工作都很简单,不值得我们感谢。()
  三、论述题。
  我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢?
  当堂检测答案:
  一、填空。
  1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常(普通)和(简单),但其实并不是我们想象的那么容易。
  2.国际劳动节在每年的(5月1日),它是世界上八十多个国家的全国性节日。
  3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动,为我们的生活提供(服务)。我们应该用自己的(实际行动)来感谢他们的劳动。
  二、判断。
  1.各行各业的劳动者为我们服务是获得了报酬的,所以我们不用感谢他们。(X)
  2.泡泡糖吃完后应该用糖纸包起来再扔进垃圾箱。(√)
  3.我们应该用实际行动感谢劳动者们的辛勤付出,比如给为我们服务的人员送礼等。(X)
  4.5月1日是国际劳动节。(√)
  5.口香糖吃完后可以直接扔在垃圾桶里。(X)
  6.很多劳动者从事的工作都很简单,不值得我们感谢。(X)
  三、论述题。
  我们可以采用哪些方式表达我们对劳动者们的感谢?
  答:我们可以:
  (1)在学校食堂吃午餐时,我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上,保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。
  (2)我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱,清洁工打扫起来会方便一些。
  (3)服务员为我们提供服务时,爸爸妈妈和我常给他们一个微笑,道一声谢谢。
  

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