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2021部编道与法治四年级下册家乡的喜与忧名师教案第2课时

2021-02-16   浏览数:

  
  2021部编道与法治四年级下册家乡的喜与忧名师教案第2课时
  12.家乡的喜与忧
  教学目标:
  1.让学生通过图片资料,来发现家乡的巨变,通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
  2.让学生从家乡的变化中,感受家乡的发展,培养对家乡的热爱之情,培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
  教学重点和难点:
  教学重点:让学生通过图片资料,来发现家乡的巨变,通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
  教学难点:让学生从家乡的变化中,感受家乡的发展,培养对家乡的热爱之情,培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
  教学准备:PPT调查家乡的过去和现在。
  课时安排:2课时
  第二课时
  教学过程
  一、调查汇报引入
  1.利用《少年中国说》引入。
  2.师:少年强,则国强。我今日之少年是祖国的希望,那我们少年能为家乡的发展建设出力吗?
  3.揭示课题:12.家乡的喜与忧之我为家乡发展出力
  二、新知探究。
  (一)找问题。
  1.根据课前的调查,说说家乡发展建设方面还存在哪些问题?
  我发现的问题
  2.学生交流汇报找到的问题。
  3.对学生提出的问题进行整理。
  如:由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了;
  现在,到处的新农村都修好了,村里有许多漂亮的楼房,但是,只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。
  尽管家乡越来越富裕了,但是,也带来了很多问题。比如,河流的污染日益严重,化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟,很多绿地都盖上了楼房。
  人民生活富裕了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,汽车尾气严重污染空气,经常是雾霾天气。
  ……
  (二)家乡发展建设书
  家乡发展建议书
  建议的方面    我的好建议
      
      
      
      
  1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。
  2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。
  3.学生根据小组交流情况,进行整理,并在全班交流。
  4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。
  三、拓展延伸
  以小组为单位,将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门,看看这些部门是否会采纳大家的建议。
  四、总结。
  家乡是生我们养我们的地方,家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关,我们要为家乡的发展出力,从我们自身做起,从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好!
  当堂检测:
  一、填空。
  1.家乡在发展建设过程中,也会产生一些()的问题,面对问题()回避。
  2.家乡的建设靠(),家乡发展过程中出现的问题需要我们()来想办法解决。
  二、判断。
  1.家乡的建设是政府部门的事情,与我们小学生没有关系。()
  2.我们的家乡发展还存在着一些问题,都怪政府不得力。()
  3.家乡的发展靠大家,需要我们共同的努力。()
  4.面对家乡发展存在的问题,我们可以假装看不见。()
  5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。()
  三、论述题。
  你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题?
  当堂检测答案:
  一、填空。
  1.家乡在发展建设过程中,也会产生一些(不可忽视)的问题,面对问题(不能)回避。
  2.家乡的建设靠(大家),家乡发展过程中出现的问题需要我们(共同)来想办法解决。
  二、判断。
  1.家乡的建设是政府部门的事情,与我们小学生没有关系。(X)
  2.我们的家乡发展还存在着一些问题,都怪政府不得力。(X)
  3.家乡的发展靠大家,需要我们共同的努力。(√)
  4.面对家乡发展存在的问题,我们可以假装看不见。(X)
  5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。(√)
  三、论述题。
  你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题?
  答:我发现我的家乡在发展过程中存在的问题有:
  1.由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了;
  2.现在,到处的新农村都修好了,村里有许多漂亮的楼房,但是,只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。
  3.尽管家乡越来越富裕了,但是,也带来了很多问题。比如,河流的污染日益严重,化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟,很多绿地都盖上了楼房。
  4.人民生活富裕了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,汽车尾气严重污染空气,经常是雾霾天气。
  

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