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2021统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计

2021-02-16   浏览数:

统编版小学道德与法治学科六年级下第一课《学会尊重》第2课时教学设计
 

课题 《学会尊容》 单元 完善自我 健康成长 课时 2
学习
目标
  1. 懂得和谐相处,尊重他人对宽容的意义,理解“和而不同”的境界
  2. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就
  3. 把握宽容的尺寸,做个独立有见解的人。
重点 通过学习养成宽而待人优良品德
难点 深刻理解并掌握“和而不同”的内涵,客观看待人与人之间的不同。
 
 
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习提问:如何拥有一颗宽容的心,结合实例说说具体做法?
二、畅谈《小明的续集》
思考回答
 
鼓励学生敢于大胆设想
及时掌握上节课学习情况,打好基础学习新课。
讲授新课 活动一:案例探究
 
1、《刘青的检讨》
2、《玩火的董轩》
小组探究讨论:
1、材料一中,班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗?
2、材料二中,如果董轩的家人不严格要求董轩,而是纵容他玩火的行为,可能会导致什们样的后果?
3、两则材料共同反映一个什么道理?
 
活动二:法官普法
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
 
1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项
活动三:感悟论语
君子和而不同
                             —— 《论语-子路》
  1. 出示孔子
  2. 讲述原文出处,帮助学生理解
 
活动四:《名人传记》
  1. 老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》
  2. 组织讨论,两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德?
 
3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。
 
 
 
活动五:小小演说家
老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说
 
 
 
 
 
 
分析人物行为,阐明正确的观点
 
 
 
理解并识记,让学生时刻约束自己的行为
 
根据原文理解句子含义
 
 
 
聆听故事
交流感受
 
 
分析总结概括“和而不同”的真谛
 
 
调动全体学生的参与创作,积极展示
 
 
 
案例真实贴近生活,讨论他人行为警示自己
 
 
 
 
积累法律常识,树立法律意识
 
这是孔子的思想。用论语引入本节课难点
 
从大人物身上学习优秀的品质
 
从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点
 
学透便能说明,说明便能自用
延伸活动 欣赏故事《司马光砸缸》 小组搜集  
课堂小结 世界因有不同的你我他而变得精彩,宽容他人,提升自我!    
板书  第二课   学会宽容
                第2课时  
 
同  
     
 
 
   
 
 
 
 
 
 

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