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《猜数游戏》教学反思

2021-01-13   浏览数:

  
  《猜数游戏》教学反思
  郑州市金水区文源小学李慧
  《猜数游戏》一课是北师大版一年级上册第3单元第4课时的内容,本节课的学习目标是在猜数游戏活动中,能根据数学信息列出加减法的算式,并能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。重点是能正确计算得数是6的加法以及相应的减法,难点是能运用所学的知识解决简单的实际问题。
  本节课我以一个情境导入,让学生猜我手中的棋子数量,由于学生学习10以内的数时间不长,对数的认识及数数还不是十分熟悉,因此这样安排单手猜数的游戏活动,既可以复习10以内的数,又可以活跃课堂气氛,调动学生的积极主动性。同样的,从学生感兴趣的猜数游戏活动引入新课,激发学生的学习兴趣,培养学生认真观察的好习惯和语言表达能力,也为下面解决问题做好准备。接下来安排了三个层次的活动,一是进一步体会加法和减法的实际意义,学习得数是6的加减法的计算方法,二是通过实际动手“分一分”的活动为正确计算6的加减法积累经验,三是通过“说一说”,寻找生活中有关6的加减法的原型,进一步丰富学生对加减法意义的理解。
  本节课的不足之处是在讲授猜猜有多少个的时候耗费了很长时间,导致在分一分填一填的时候没有给学生留下足够的时间去填,说一说的时候时间也很仓促,在下节课的练习中要多留点时间给学生说一说,让学生学会说,学会表达自己的想法。

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