《猜数游戏》教学反思

　　
　　《猜数游戏》教学反思
　　郑州市金水区文源小学李慧
　　《猜数游戏》一课是北师大版一年级上册第3单元第4课时的内容，本节课的学习目标是在猜数游戏活动中，能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。重点是能正确计算得数是6的加法以及相应的减法，难点是能运用所学的知识解决简单的实际问题。
　　本节课我以一个情境导入，让学生猜我手中的棋子数量，由于学生学习10以内的数时间不长，对数的认识及数数还不是十分熟悉，因此这样安排单手猜数的游戏活动，既可以复习10以内的数，又可以活跃课堂气氛，调动学生的积极主动性。同样的，从学生感兴趣的猜数游戏活动引入新课，激发学生的学习兴趣，培养学生认真观察的好习惯和语言表达能力，也为下面解决问题做好准备。接下来安排了三个层次的活动，一是进一步体会加法和减法的实际意义，学习得数是6的加减法的计算方法，二是通过实际动手“分一分”的活动为正确计算6的加减法积累经验，三是通过“说一说”，寻找生活中有关6的加减法的原型，进一步丰富学生对加减法意义的理解。
　　本节课的不足之处是在讲授猜猜有多少个的时候耗费了很长时间，导致在分一分填一填的时候没有给学生留下足够的时间去填，说一说的时候时间也很仓促，在下节课的练习中要多留点时间给学生说一说，让学生学会说，学会表达自己的想法。