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用心浇灌花朵,方得桃李芬芳

2018-03-26   浏览数:推荐访问:活动作文 小学生作文

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用心浇灌花朵,方得桃李芬芳

尊敬的各位领导、亲的老师们:
大家下午好!感谢学校领导给我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验,我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师,也有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批评指正。
下面简要谈谈我的做法:
一、养成良好的习惯
培养学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。最基本的如:课前准备好学习用具,包括将练习本翻到空白页。下课后,先将书本收好,摆齐,再将书桌排列整齐,捡干净地上的垃圾。看似琐碎,只要形成习惯,其实只是随手而已,什么也不耽误。刚开学时一到下课或放学时间我每次必说的一句话就是收拾书包、捡垃圾、放凳子,久而久之,这句话已经成了学生习惯养成的实施措施。学生习惯的培养,首先要求教师要有正确的工作态度,也就是要有强烈的责任感。这样才可能在学生身上去花心思,想办法。其次,要从身边一点一滴的小的好习惯开始去逐渐波及开来,稳固下来后再进行下一个,这方面短、平、快的方法是没有的。再次,要讲求一些有效的方法。例如:将责任范围缩小,让尽量多的学生都有负责项目,调动全班学生的积极性。激励制度要跟上,发现好的典型要及时表扬,奖励也要随即兑现。我们班的孩子表现好的发一朵小红花,十朵小红花换一个笑脸贴在评比栏里。孩子们积极性很高,有的孩子会时不时地数数得到的红花,只要够十个就找我兑换,如果我当时没时间给他笑脸过后孩子会及时要的。其实老师就是学生的一面镜子,我们的言行是孩子们直接模仿的对象。教师文明的语言,恰当的行为,得体的着装,恬淡的气质对于学生都是直接的影响,我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。学高为师,身正为范,在学生中立典型,用学生身边的事例来做教材,也会有很好的教育力度。
二、运用“三勤”教育方法
1、头脑勤。语文老师钻研教材,钻研学生必须勤于思考、善于思考,努力地去发现问题、解决问题。
2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一,一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况,因人而异,因事而异,进行说服教育,摆事实讲道理。
3、手勤。对于学生你对他松一尺,他会对自己松一丈。平时的作业,我都坚持全批全改,持续对他们进行分数激励。在这“三勤”当中,“头脑勤”是基础,只有考虑成熟了,你才能去讲去做。当然,“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,只有三者密切结合,才能找到好的办法。
三、向课堂40分钟要效率
课堂教学是我们的“主阵地”,她经历了无数次的变革,但无论怎么变,向课堂40分钟要效率,要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间,可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容,教参内容有机重组,而且每次备课时都认真阅读课本,仔细确立教学目标,然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生,即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂,我认为课堂教学应该是严格要求与幽默有趣相结合的。比如当学生有一个不认真听讲的及时提醒他,几个在那做小动作的就会停下来组织课堂,直到课堂稳定了才开始往下进行。课堂上有时有趣必要的故事小笑话会提高学生的兴趣,起到调节气氛的作用。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣,学生被迫去学,根本谈不上学习效果。
如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”,我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生动活泼,充满激情和乐趣,使学生愿意去学,才能真正收到好的成效。
四、正确对待学生作业
这个问题是老生常谈了,每个班总有那么一小部分学生不完成作业,教师对于这方面的问题也是常揪不放,把他当成是评价学生的一个主要侧重点。学生间的差异是实实在在的存在着的,虽然不提倡这么说,可实践证明确实有教不好的学生。对于班中这样的学生,不要总是把重心放在有无完成作业上,为此而每天生气,实在是没有必要,在课堂上尽量的抓牢他们就可以了。布置作业时花些心思,采用分层式作业,适当的采取一些激励措施,请家长协助监督等都是一些较好的办法。但我还是觉得,将课堂上的时间充分的利用起来,千万不要有课上完不成,课下来补上的想法,一点效果都没有。班上的孩子年龄小,每天的作业要求除了有小组长监督抄写要求外,我会通过校讯通和微信群把作业要求告知家长 ,让家长督促孩子完成作业。收上来的作业尽量抽出时间面批,及时订正。完成情况好的及时表扬鼓励,在班上展评;对于书写潦草或完成情况不好的及时批评指正。
五、个别辅导 张扬个性
 对于班上的学困生,主要是采取“一帮一”和“针对辅导”两种形式。由于学生个别差异,把班级学生组织起来,采取“一帮一”的活动方法。排座位时就让班级中每一名学习成绩相对较好的学生与一名不好的互相结合,组成一个学习上的学习帮手,结成学习对子。并与班级中的其它学习小组进行比赛。作为教师,要定期指导、询问,并给予一定的学习帮助。对于学习成绩特别严重不好的,要作为重点对象来进行个别的辅导,尽其所有的来帮助他们,让他们能够有所进步。而对于成绩不错的学生,在原有的基础上,让其能够更进一步,给他们多找一些有拔高能力的问题,在写完作业时给他们适当再布置一些任务或推荐几本好书读读,让他们能够优中更优。
六、养成良好的阅读习惯
俗话说“兴趣是最好的老师”,开展课外阅读同样应首先从激发兴趣入手,有了兴趣,学生才能产生阅读的内部动力,才会主动地寻找课外读物。先从量上明确读书时间,每天至少20分钟;明确读书数量。这项要求把它当作每天的必修课,当作一项作业来完成,并检查督促。我在家庭作业布置时,精简书面作业量,摒弃机械重复的作业,布置一些课外阅读的作业,这个作业由家长教师共同配合评价其完成情况。每天利用课间时间问问孩子她读了什么故事,和他们进行简单的交流,说的好的及时鼓励,激发他们的兴趣。
教学工作千头万绪,实施起来仁者见仁,智者见智,关键还是要根据学生的特点,教学计划要想全面,做到有针对性,落实要扎实到位,检查工作要及时。较快的适应教材以及学生的变化,做个适应发展的教育者。
做一名教师不容易,做一名优秀教师更不容易。我们只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,用心从事工作,给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。
各位老师,我们每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康,工作愉快!

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