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《共产儿童团歌》教案

2020-06-30   浏览数:

  • 19年,版权所有©郑州教育信息网 翻版必究我有了乐宝,现在1岁,当时怀孕的时候盼望了这个小肉球赶快出来,好让我看看他的样子;版权所有©郑州教育信息网 翻版必究生出来后,每天好像有根无形的绳子,把我们绑在一起。版权所有©郑州教育信息网 翻版必究比如,自从小宝出生没有睡过整觉,比如没法和几个好友出门谈天,比如干什么都要随着小宝的生物钟,他睡着后,我总像做贼一样,不敢发出声音。
    从开始,盼着抬头,盼着爬,盼着站,盼着会有,好像总是一样娃娃快点长大,这样我才有自己的时间做些自己的事情;可是看着宝宝的睡颜我不禁感叹,乐宝长得太快了,每天一个样,我想把生活过成慢放,好把乐宝成长的点滴看个真切,他的每一天都是独一无二值得纪念的日子。
    我想可能每个妈妈都是这样吧,希望时间快点再快点,又想时间你慢点走,留住当下的美好。
  • 《共产儿童团歌》版权所有©郑州教育信息网 翻版必究教案版权所有©郑州教育信息网 翻版必究
    教学目标
    1、通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育,版权所有©郑州教育信息网 翻版必究感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。版权所有©郑州教育信息网 翻版必究
    2、准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
    3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
    教学重点
    指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
    教学难点
    准确学唱歌曲中的附点节奏。
    教学过程
    一、组织教学
    课前音乐《中国少年先锋队队歌》。
    二、新歌教学
    1、节奏练习
    图片导入新课
    师:大家看这是什么?版权所有©郑州教育信息网 翻版必究
    生:(红星,五角星)
    师:今天给大家讲一个有关红星的故事。(边播放音乐,边讲述故事)。那是在第二次国内革命战争时期……
    [故事使学生了解历史,激发他们的爱国热情,及了解历史的兴趣。]
    (初步产生情感体验)
    师:故事中哪部分给你的印象最深?你能说出歌曲的名字吗?
    生:(答)
    师:当你听到这首歌时心里有什么感受?
    生:(激动等)
    师:在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗?
    (学习歌曲中的节奏)
    师:现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务,你们愿意接受吗?
    生:愿意
    师:红军要开会,为了防止有敌人混进来,邀请儿童团员站岗,每位来开会的红军都有一个暗号,只有拍对、唱对暗号的红军才能进去开会。
    出示节奏谱:
    ①        XX•XXX
    嘀嘀 嗒嘀嗒
    ②        X•XXXX—
    嘀  嘀嗒嘀嗒
    (学生动作:分成两组,一组扮演红军,一组扮演儿童团员。拍对的红军,儿童团员为他们贴上红星。)
    2、练一练、唱一唱
    1  1  5  1∣3、1∣5  1  3  1∣5-∣
    嗒 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒
    3  3  1  3∣5、3∣5  5  3  5∣1-‖
    嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒
    3、学唱歌曲
    (1)生聆听歌曲
    师:同学们,你们胜利的完成了任务,已经成为一名光荣的儿童团员了,让我们一起来听听我们的团歌。
    (播放歌曲)
    a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律,在完整聆听歌曲中学会歌曲。
    提示:用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
    (2)说一说,歌曲应该用怎样的声音来唱
    (3)有感情地读歌词
    b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。
    (4)学唱歌词
    c、跟琴小声熟悉歌曲,对准歌词,尤其是一音多字处。
    三、律动表现:学做儿童团员
    四、拓展升华,聆听《中国少年先锋队队歌》
    师:同学们,儿童团是革命战争时期的少年儿童组织,那么这个组织发展到今天是什么组织?
    生:(中国少年先锋队队歌)
    1、播放《中国少年先锋队队歌》,学生完整地聆听歌曲。
    提示:歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?
    2、复听歌曲。
    提示:歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢?
    3、再次复听,学生轻声合着音乐唱一唱,并用手击节拍。
    五、结束语
    1、师:让我们时刻准备着,为共产主义事业而奋斗,做共产主义接班人!版权所有©郑州教育信息网 翻版必究
    2、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐。

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