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部编版六年级道德与法治下册4.地球一一我们的家园教学设计

2020-02-08   浏览数:

  
  部编版六年级道德与法治下册4.地球一一我们的家园教学设计 
  教学目标
  1.具有关爱自然的情感,形成保护环境的意识。
  2.初步理解人与自然、环境的相互依存关系;明白环境问题的严重性;知道保护环境是我们共同的责任。
  3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
  教学重难点
  教学重点:明白环境问题的严重性,形成保护环境的意识,养成保护环境的行为习惯。
  教学难点:形成保护环境的意识。
  教学方法:小组合作讨论、自主学习法、探究式
  教学准备:教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集资料。
  课时安排:2课时
  教学过程
  第一课时
  一、阅读导入
  1.师出示语文课文《只有一个地球》生认真快速阅读。
  师:同学们,你们读懂了什么?
  生:自由发言。
  师:人类只有一个地球,地球是我们生存的家园。今天我们就来探究一下与地球有关的话题。
  2.板书课题:地球一一我们的家园
  二、讲授新课。
  活动一:我们生存的家园
  (一)议一议,读一读。
  1.  分组讨论交流:假如离开地球,我们人类能生存吗?
  2.  阅读感悟:
  (1)读了下面的材料,你能回答这些问题吗?P28
  月球……
  火星……
  “生物圈2号”外貌,宣告失败。
  (2)感悟:地球是我们生存的家园。
  (二)看图,说一说。
  1.看图:p29
  2.说一说:图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
  ①  人在屋中居,屋在水中浮。
  ②  ……
  3.  感悟:人类与自然环境要和谐相处。
  活动二:环境问题敲响了警钟
  (一)观察、查找资料与思考。
  1.  观察P30图片。
  下列图片分别反映了哪些方面的环境问题?
  2.查找相关资料,说说这些环境问题会带来哪些危害?
  3.思考:环境问题会对地球造成什么后果?
  (二)阅读感悟,画一画,写一写。
  1.阅读p31材料。
  20世纪50年代,日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排放到了海洋中。
  这些废水里含有对人类有害的汞,严重污染了海水和鱼类。……
  2.思考:日本的水污染事件告诉我们什么?
  3.说说:请利用下面的关系图,说一说你对环境问题的理解。
  未经处理的废水一海水污染一鱼虾中毒一人生病
  4.画一画:选择某个方面的环境问题查阅资料,说说其带来的危害,然后仿照水污染的案例,试着也画出类似的关系图。
  5.写一写:根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料,以地球的口吻,
  写一段文字或画一幅漫画,表达对这些行为的批评。
  第二课时
  一、复习导入
  二、讲授新课
  活动三:我们共同的责任
  (一)阅读感悟,查一查。
  1.读P32联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式。
  2.读p32“阅读角七“修订后的环保法〃
  3.查一查:
  你还知道哪些关于保护地球的协定或者法律?
  4.感悟:人类已意识到环境问题的严重性。
  (二)读一读,查找资料。
  1.读一读,学一学:
  什么是循环经济?
  什么是清洁能源?
  2.查找:里约奥运会奖牌。
  思考:为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌,去了解一下吧。
  3.上网查找资料:
  下面这些新能源有什么特点吗?人类使用这些新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?太阳能发电、风能发电、地热发电
  4.感悟:从上述活动中,你有什么感受?
  三、课堂总结。
  板书设计
  4.地球——我们的家园
  我们生存的家园
  环境问题敲响了警钟
  我们共同的责任
  
 

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