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[原创]《掌声》反思

2020-12-28   浏览数:

  
  [原创]《掌声》反思
  听过李景丽老师的多节数学课,每一次都有亮点。这一节《烙饼》选课与生活息息相关,烙饼小朋友都见过,但是亲手尝试的很少,这次利用平板让孩子们圆了厨师梦,自己也能烙饼了。不止于此,还让同学们思考并实践,怎样才能最快烙出三张饼、四张饼?五张?100张呢?在H5技术的支持下,孩子们亲手实践,并总结出节省时间的奥秘。烙饼的规律还可以运用到生活中,比如:体检等活动中。整节课学生学习积极性很高,也体现了我校“以生为本、注重体验”行知课堂的核心理念。从李老师身上,我学习了教学设计的精髓,也看到PAD辅助教学的巧妙,更佩服老师敬业的精神。
  我向张玲老师学习习作指导课,课前与张玲老师聊天,才知道现在的习作课的模式有所改变。这节课的设计正是她所讲的模式。这节课,张老师从范文、精读课文中提取出人物、环境、心理等关键词,又提出情节这个关键词,情节是难点,所以老师设计了创编情节的环节,孩子们在交流中知晓情节越曲折、越反转,故事越吸引人,这的确的难点。在攻破生生修改作文中,张老师设计了学习单,在学习单中清楚了体现了互相学习、自我修改的理念。

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