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《两汉的科技和文化》作业设计

2020-09-29   浏览数:

  
  《两汉的科技和文化》作业设计
  郑州市二七区马寨二中张玉含
  课标:
  知道司马迁和《史记)》;知道造纸术的发明对传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事。
  学习目标:
  1.通过学习造纸术、《史记》张仲景和华佗、道家和佛教等历史史实会归纳出两汉的科技和文化成就。
  2.能够通过思考分析出取得成就的原因。
  3.学习司马迁和张仲景的历史能感受他们身上蕴含的精神。
  课前作业:
  1.收集有关司马迁、华佗生平经历的资料;(学情了解)
  2.找一找居住地和学校附近的张仲景大药房,收集-些关于张仲景的资料。(学情了解)
  课中作业:
  活动一:出示图片纸本地图和造纸工艺流程图学生结合教材说--说造纸术发明的时间、和流程。通过小组讨论造纸术发明有哪些作用?(对应学习目标1)
  活动二:根据出示的图片张仲景和河南南阳张仲景祠、五禽戏图,结合教材说出张仲景、华佗对医学的贡献。找-个学生讲一-讲张仲景的故事,学生感受到他身上孕育的精神。(对应学习目标1和学习目标)
  活动三:出示图片《史记》学生找出其作者、体例、记录范围,通过大禹治水、文景之治、张骞通西域、西域都护的设立、蔡伦改进造纸术等史实会对《史记》的记录范围进行判定。材料研读司马迁的名言,感受其不惧死、有追求的精神(对应学习目标1和学习目标3)。
  活动四:根据图片青城山和白马寺结合教材,思考并回答(对应学习目标1)
  1这些图片反映哪些宗教
  2请为白马寺写导游词(包括白马寺建立的时间、地位、涉及到的宗教、影响。)
  合作探究:两汉取得的成就如此灿烂,原因有哪些呢?(从政治、经济、对外交往的角度)分小组讨论,小组发言(-一个小组讲一个方面。)(学习目标2)
  课后作业:
  一选择题:(对应学习目标1)
  1.位于湖南省耒阳市蔡子池畔的“蔡伦纪念园”,是国家级重点文物保护单位、全国中小学爱国主义教育基地、国家3A级旅游风景区。该纪念园的主题是()
  A.纪念蔡伦改进造纸术B.纪念蔡伦造出了世界上最早的纸
  C.纪念造纸术发明过程D.纪念蔡伦被东汉政府封为“蔡侯”
  2.“妙手回春”“华佗在世”是现在许多病人对一-些名医的赞誉。华佗为了减轻做手术时病人的痛苦而发明的是()
  A.五禽戏B.八段锦C.麻沸散D.导引操
  3.许多古代封建统治者妄想通过服用丹药以求长生不死,他们的这种思想是受下列哪个宗教的影响()
  A基督教B.佛教C.伊斯兰教D.道教
  二、非选择题
  1、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
  一司马迁《报任少卿书》
  司马迁这句名言的含义是什么?他身上的哪些品质值得我们学习?(对应学习目标3)
  2阅读下列材料,回答问题(对应学习目标1)
  材料一:史家之绝唱,无韵之离骚。--鲁迅
  材料二:其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。一班固材料三:中国的历史学之成为--种独立的学问,是从西汉起,这种学问之开山祖师是大史学家司马迁。一-翦伯赞
  (1)材料--中鲁迅先生称赞的是哪本书?这本书是什么样的体例?(2)材料--和材料二赞扬了该书哪些方面的成就?
  (2)为什么材料三中称司马迁是中国历史学的“开山祖师”?
  (3)列举两汉的科技和文化成就,分析其取得的原因

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