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[原创]《数位的认识》教学反思 本节课是在学生初步感知计数单位“一”和“十”,并知道“10个一是1个十”,初步认识11~20各数的意义以及读数的基础上教学的,本节课以上节课为基础,引导学生去认识计数器,认识和理解计数器上的个位和十位,从而理解11~20各数的组成,进一步学习11~20各数的写法。教学时,我让学生经历“用摆小棒表示数——用计数器表示数——写数——叙述数的组成”逐步抽象的过程,使学生的认数经验逐步上升为数学思考。
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