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2020[原创]年终师德总结

2021-01-29   浏览数:

  
  [原创]年终师德总结
  今天,我在提笔写关于师德总结时,内心无比的激动,虽然一年来没有做出惊天动地的动人事迹,也没有做出显赫的成绩,但是我却无悔地说:“我过得很充实。”一年的教学实践,使我深深地认识到,作为一名教育战线上的工作者,在素质教育的新形势下,应该有新的拓展和进取。其最重要的一条就是热爱教育事业和热爱教育工作的对象,具体地说就是要对每一个学生倾注爱心。没有火热而真挚的爱心,就没有资格当人民教师。
  作为一名小学教师,我深感自身责任重大,因此更不敢有一丝懈怠。课堂上我充分发挥自己的主观能动作用,千方百计的以最简单最有效的方法去激发学生的学习兴趣,想方设法保持他们那份强烈的求知欲望。我深知兴趣是最好的老师更深知一句话,那就是学生只有亲其师,才能信其道。学生一旦心理上认可了你,那么他们就会以极高的热情投入学习,自然也就会取得较好的成绩。课堂教学的过程实质上也就是师生情感交流的过程,良好的师生关系能使学生对教师产生一种肯定的心理倾向,学习上,我并不是简单机械的把知识传授给学生,而是需要彼此之间达成默契,产生共鸣,激发他们的兴趣和情感,促使他们在无拘无束,轻松愉快的课堂气氛中,情绪饱满的投入学习,获得知识。用信任创造宽松的学习环境,课堂上十分重视和发挥学生的主体地位,使他们能够以主人翁的态度活跃在课堂上。针对学生的个体差异,因材施教,帮助学困生和后进生建立起学习的自信,注意发现和积极引导他们的兴趣,教给他们掌握一套适合自身能力的学习方法,学习和精神上给予他们支持和鼓励,让他们真正体会到学习的快乐,集体生活和班级学习生活的必要和快乐。这样,他们自然就能够乐此不疲,主动的变‘要我学’为‘我要学’,成绩自然也就提高上来了。多年的教育教学让我深刻认识和体会到转化一个后进生的重要,这是我作为教师义不容辞的责任。因为我坚信:精诚所至,金石为开。对后进生的转化,我一向晓之以理,动之以情。用心灵的温暖去抚慰他们心灵的创伤,用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢,带着一颗赤诚的心和无私的关爱去消除他们的对立情绪,将这种关爱转化为实际行动,并且带动周围人一起行动,让他们感受到来自老师,同学和集体的温暖,这样,长此以往,那些后进生都有了不同程度的进步,他们都回归到正常的集体生活和学习中。从他们点滴的成长和进步中,我也感到了一种欣慰和满足,这就是我作为一名教师的幸福和快乐所在,同时也是我作为教师价值的体现。
  我爱我的职业,我爱我的教育事业,我爱我的学生,这种爱是广泛的,无私的,不记回报的,这个职业让我有了教书育人的使命感和责任感,我深感自身责任重大,因此只有加倍努力,尽职尽责,严于律己,做好表率,不辜负学生家长学校和社会的期待与厚望。

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