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三年级上期家长会发言稿

2021-02-09   浏览数:

  
  三年级上期家长会发言稿
  各位家长好:
  感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加这次家长会。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。您的到来是对孩子学习和成长的关注,是对我们教学工作的极大支持,也是对我们的鼓舞,对您能准时进入钉钉直播表示十分的感谢。
  2020年注定是不平凡的一年,在这一年里全世界都在发生巨大的变化。一转眼我们送走了2020年,迎来了2021年。2021年的开始大环境依然是不容乐观的,全世界疫情依然非常严峻,变异的新冠肺炎病毒肆虐,令人类防不胜防。真的很感恩我们出生在中国、生活在中国,在习总书记的领导下,我们针对疫情没有一刻放松,全国人民始终能团结一心,共渡难关,使我们的社会能够正常运转,人民生活奔向小康。我们应该好好珍惜生活的每一天,把每天都过的充实、有意义。
  接下来针对这次的期末测试情况进行一个简单的分析,并对下个学期孩子的学习向家长提出一些建议:
  一、试卷情况
  本次测试时长为90分钟,学生要完成一张6页的答题。这份试卷一共有六道大题29道小题。
  第一题口算,共12道小题。涵盖了这学期学生学习的第二、四单元的加法练习6道小题、第六单元的乘法练习4道和第八单元的分数初步认识的的同分母分数加减法2道练习。
  第二题填空,共9道小题。这道题涵盖知识面宽泛,各个单元的知识点都有涉及。第1、6小题涉及分数的初步认识;第2、5、7、8小题涉及到第三单元的测量的知识;第3小题涉及到第六单元的多位数乘一位数的知识;第4小题涉及到第五单元倍的认识。第9小题涉及本册书的综合实践活动数字编码。
  在第二大题中,学生解题感觉困难的是第3小题,估测报告厅的位置够不够坐。错因是有部分学生会把数据在估算的过程中看小,这道题的结论是够坐。如果学生把两个年级的人数都看小了,则失去了估算的意义。最好的估算方法是把其中一个数据看作比较接近的整百数(多看),另一个数据不变;还可以把这两个加数都可以稍稍看大一些,再与报告厅的座位数进行比较。第5题填合适的单位名称第(4)小题:嫦娥五号探测器总重约8(),此题的正确答案是填吨,会有孩子不了解这一信息时政填错,此题中填错的还有(5)小题珠穆朗玛峰的高度是8849(米)。一般大山的高度都用米做单位,两地之间的路程用千米做单位,刚学习的时候学生很清楚,学着学着,积累的知识多了,就容易遗忘。
  第三大题选择,共8道小题。第1小题检测的是分数的初步认识,第2小题考察的是万以内数加减法的计算算理;第3、5小题考察的是四边形单元的知识;第4小题考察的是第三单元测量的知识;第6小题涉及的知识点是倍的知识;第7小题涉及的知识点是多位数乘一位数的乘法的算理;第8小题主要考察的是数学广角-集合的知识。第三大题较基础,大部分学生完成的不错。主要是第7题让学生结合点子图直观帮助理解
  15×12的计算算理,这一知识考点检测的下册教材第四单元两位数乘两位数的口算算理,现在提前在上册期末测试卷中出现,对一般孩子来说有一定的理解难度。这道题出错较多。
  如果结合下面选项中的图示进行理解,把其中的一个因数进行拆分,变成一个因数不变,另一个因数变成两个一位数相乘的形式,就是一个连乘的意义了,也可以放在情境中帮助学生理解:一行有15人12行一共有多少人,在学生原有认知的基础上可以拆分后面的数来理解:先求出4行有多少人,再求出这样的3组有多少人。这道题的正确选项是A,这道题需要学生有非常好的算理基础才能理解。
  第四大题是专门考察计算的题目。作者改变以往的直接出示算式让学生作答的固有模式。这种模式在这份卷子中只出现在第(1)、(2)小题。第(3)小题的出题方式就很新颖。作者还原了一位数乘一个因数中间有0的多位数笔算乘法的每一位的过程,并把这些不同数位上相乘的结果在竖式中表现了出来。
  第五题第3小题出错较多。这道题考察的是三年级数学上册第三单元有关测量的知识,这道考题就是书中第27页例6的原题。
  第六题解决问题。此大题是体现学生综合能力高低的综合性题目。涵盖了整册书中的问题解决。这道大题一共有5道小题,结合教材,从每一道题目中都能看到这道题背后的测试知识点。第1题作者通过求“对折”贺卡展开后的周长对学生学习的周长知识进行检测,考点既求一个正方形的边长,还要求两个这样的正方形拼在一块图形的周长。原生态的题型学生就是把两个正方形拼在一起,通过数据进行计算。现在把能够折叠的贺卡放在题目中,有一部分空间想象力不丰富的学生就想不清楚了。造成整道大题一分不得。
  第2题是考察学生准确判断估算和精算的能力题目。书中也有题目原型。此题提供了两个问题,不过究竟两个问题中哪一个用估算,哪一个用精算需要学生去辨析,再分别解决。这道题学生出错在不知道哪一个题目是估算,选择问题很盲目;其二,问题选择正确估算的格式有问题,该用约等号连接的用直等号连接;其三,在计算准确值时计算出错。
  第3题是以我们郑州市刚刚开通的地铁3号线为题材进行一道归一(就是利用题目的信息先求出一份数是多少,再求几份是多少)问题的考察。这道题有难度的方面就是学生不能够准确找到站数。很多孩子会把站点当成站数,这就造成数据选择的错误。尽管学生可以借助题中的图示直观地一段段数出来,但还是有部分孩子在获取数据出错或在计算简单的表内乘法出错。这道题目里面出现较多的一个词就是“大约”,有部分孩子认为是估算,也造成了计算错误。本身地铁的行驶和停靠时间都是平均时间,数据不够精准,所以在表述的时候都选用“大约”两个字来描述。在计算的过程中不需要估算,但部分出错的学生还是用估算的方法来解了。
  第4题是一道有关分数知识的基础题型,书中都有例题可查,但这道题设计了两个问题,这么多问题一出现,学习能力弱的孩子就丢掉了一个问题,直接解决第二个问题了。此题漏题的情况比较严重。
  第5题测试的是课本第三单元最后一个例题方案问题。这道题比较基础,除了考察学生有序思考的数学思想外,就是计算量较大,考察学生的口算能力了。学生绝大多数都能够有序列举装的方案。就是口算会有出错。
  二.给家长的建议:
  各位家长,和我们的学生相知相伴正好一年,在这一年的美好时光里,三二班孩子的纯真和朴实给老师留下美好的回忆。有时在周末和课余期间也会与我们的家长畅聊,目的是了解每一个孩子,从源头了解孩子的成长对孩子的在校学习有很大的帮助,也使老师能够尽快把握学生的学习特点,能够有针对性地对孩子开展教育。有时也会在教育公众号里面把看到的相关教育孩子的好文分享到我们家长群里,大家共享。这一年来,很享受我们三二班大家庭里相亲相爱的氛围,在这里感谢每一位在背后默默支持我们的家长朋友。
  在这一年里,各家的小宝宝都在成长,发生了很多可喜的变化。首先他们的身体在发生变化,他们由入学的小宝逐渐变成大宝。这一点可以从孩子每天就餐情况看到:我们班是年级里在校就餐人数最多的班级,尽管在三年级中我班在校吃饭人数最多,但我们班是全校剩饭最少的班级,这体现了同学们的节俭意识,并体现在行动中。其次,在校就餐的孩子不挑食了。刚开学,有很多孩子不吃蔬菜,只吃肉,甚至有孩子在餐盒上贴上标签:我不吃菜。经过一个学期的磨合,不吃菜的孩子也吃菜了,不爱喝汤的孩子也喜欢上喝汤了。刚开始爱剩饭的孩子也不剩饭了,每一个吃完饭的孩子餐盘都是干干净净。再次,孩子自我管理能力和约束能力在不断提升。每天中午就餐班上都会有一个孩子值日。这个孩子负责就餐时段的纪律,中午就餐结束孩子还会把就餐情况做一个小结。每一个孩子都有机会,这样的值日机会培养了学生责任的意识,培养了学生的团队意识、凝聚力和向心力。同时也体现了学生人人都是小主人的意识,潜移默化中增强了学生的自信心。
  在这一年里,孩子们除了生活上会管理自己之外,他们在课堂学习过程中也产生了很多可喜的变化。现在孩子的听讲进步很大,全班有90%的孩子会听讲,并且养成了认真听讲的好习惯。这些认真听讲的孩子在课堂上的表现非常投入和专注。他们两眼放光盯着老师,他们思维活跃不仅仅满足于回答老师提出的问题,他们还有问题意识,能够在老师问题的基础上自己提出更有深度的问题,他们思维走在老师的前面,这些行为不能不让老师佩服。有些孩子思维活跃,创新意识强,想法大胆,能够勇敢去分享自己的想法。目前在班上再找不到一节课下来把一整块橡皮磨成一堆橡皮粉的现象了。也找不到用一把尺子把课桌据成牙齿状的现象了。尽管,偶尔我们的课堂上还会出现有个别孩子神游的现象,但这都很正常。总之,现在整个班级孩子听讲的状态发生了很大的变化。随着变化的还有学生的书写,有一部分孩子的书写很认真,干净、漂亮。
  尽管我们班上的孩子们通过一学期的在校系统学习都有很明显的进步,但是作为家长和老师,还是希望每一个孩子在原有起点上更优秀。我们的孩子就要进入假期了,在经历了紧张的学习阶段,孩子在寒假中除了要好好休息之外,还要在家庭中体会我们中国传统的农历年的风俗。
  最后借用我国教育名家武汉大学原校长刘道玉教授教育理论与各位家长共享:优秀的孩子多半要具备三种能力,家长要及时培养。一拥有独立自主的能力。在当今的这个社会里,由于很多家长对孩子的溺爱,家长总是习惯帮孩子完成一些事情,从而导致孩子渐渐地丧失了独立自主的能力。独立自主能力是一个成功的人的必备条件,拥有这项能力,孩子离成功就不远了。这种情况常见于孩子遇到问题首先会想办法解决,而不依靠父母。此外,独立的孩子一般都会有很强的动手能力,他们有“自己的事情自己做”的意识。二有很强的专注力。专注力对于孩子来说是一种十分重要的能力,有专注力的孩子,通常做事情的效率很高。而专注力不仅可以提升孩子的学习技能,在生活中也会有很大的提高。相关数据显示,孩子在上学时期产生的各种学习问题,和专注力差有70%的关系。所以,我们的家长想要提升孩子的学习力,首先提升专注力才是关键。只有孩子学习专注,孩子才能很好地吸收新知识。借用这个假期,请我们家长多培养孩子这方面的能力。三有着很强的记忆力。记忆力强的孩子通常很“聪明”。因为他们总是能用很短的时间将很多东西背下来,而且背下来就很难忘记。这就潜移默化的增加了孩子的知识储备,让孩子变得更有文化。
  借用这可贵的假期,我们要培养孩子的优秀能力,家长可以这样做:
  (一)让孩子帮忙做家务,从而增加独立自主的能力
  让孩子在做家务中切身体会家长的辛苦,从而也能增加孩子的独立能力。
  (二)陪孩子一起看书,增加孩子的专注力
  让孩子多读书的好处有很多,所以,帮助孩子养成读书习惯是十分重要的。孩子在看书的时候会有很强的专注力,家长可以给孩子制定一个读书计划。让孩子在提高专注力的同时,增加知识储备。
  (三)和孩子一起做益智游戏,提升记忆力
  爱玩是孩子的天性,玩也可以学到很多东西。记忆力并不是天生的,而是可以靠后天的锻炼提升的。家长可以和孩子一起做益智游戏。例如寻宝、迷宫、数独等游戏,锻炼孩子智力的同时,也能增强孩子的思考能力,从而加强记忆力。
  (四)重视老师的提醒,认真对待每一次的家庭作业,不敷衍、不找理由,从自身做起。
  各位家长,时间总是过得很快。我们都要有一个意识:那就是培养一个孩子是一个漫长的过程,想让孩子变得优秀的过程更漫长。家长要多给孩子一些耐心,及时培养孩子的这些能力,孩子离成功就不会远。
  

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