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[原创]《我从哪里来》听课反思

2021-01-04   浏览数:

  
  [原创]《我从哪里来》听课反思
  听完沙老师这节课,我认真反思其特点主要表现在以下两个方面:
  第一,学生利用各种方式建立概念模型,形成探究结论。学生的探究出自问题“我从哪里来?我们是不是妈妈从路边捡来的?”然后学生通过观察与讨论,搜集、整理资料,分析并汇报自己的结论。课上学生们借助交流,初步运用文字、图画、统计表、折线图、幻灯片、调查表等多种表达方式来验证自己的想法是否正确。
  第二,学生在经历探究的过程中,感受科学的情感态度。对于“我从哪里来?”这样的问题,学生们非常感兴趣,但是由于一些家长对于此类问题采取回避的方式,不愿意给自己的,孩子解答,所以学生们对于这方面的知识了解甚少。通过这节课的学习,学生们阅读了大量的书籍,查找了丰富的电脑资料,了解了许多从来不知道的东西。学生们学习的兴趣更浓了,学习积极性提高了,而且同学间的合作意识和实事求是的科学态度也有所加强,对于学生们今后学习探究人体的科学秘密,起到了一定的作用。
  由于本课内容新颖,学生们的求知欲望高涨,自主探究、自主学习的特点被发挥得淋漓尽致。在搜集资料、整理资料、汇报资料的过程中,学生们亲自体验到了科学探究的乐趣,体会到了饭母亲的不易。

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