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宿新市徐公店名师教学设计

2021-02-04   浏览数:

  
  宿新市徐公店名师教学设计
  一、导入新课
  1.明确单元主题,引入新课。
  2.揭题:感受诗人笔下的乡村生活。
  3.板书课题,齐读课题。
  二、解读诗题,了解诗人
  1.读诗题,想意思,并思考如何读好诗题。
  (1)宿:住宿;新市,地名。在今湖南攸县北。徐公店,姓徐的人家开的酒店。(公:古代对男子的尊称)
  (2)教师指导读诗题。
  2.了解诗人
  (1)教师指名介绍。
  (2)教师补充。
  三、朗读古诗,理解诗意
  1.朗读古诗,读准字音。
  2.学习生字,指导书写。指导“疏”字,左窄右宽,注意左边部分的写法。
  3.读出节奏。
  4.读懂诗意。
  (1)理解第一、二句:找出诗中描写的景物。体会静态描写。
  (2)说出诗意。
  (3)理解第三、四句,找出诗中描写的景物。体会动态描写。
  (4)说出诗意。
  (5)自由读诗,体会诗人心情。
  (6)教师指名读诗,齐读。
  四、想象画面
  1.有感情地朗读古诗,边读边想象画面。
  2.说说诗中描绘的情景。
  五、板书设计
  宿新市徐公店
  静态动态
  篱笆、一径儿童、黄碟
  树头、菜花急走
  飞、寻

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