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养成查字典的好习惯 

2020-07-02   浏览数:

养成查字典的好习惯 

  

      我是一个三年级的数学老师,我们班的大部分孩子个个都很聪明,上课的时候总能给你意外的惊喜。课下我们会像朋友一样聊天说笑,通过聊天我发现数学成绩好的孩子,她们都有一个共同的爱好,那就是喜欢读课外书。数学程度稍微差点的孩子,她们虽然很聪明,但是如果让他们独立去做题的时候,成绩往往很不理想,成绩出不来。了解情况过后我发现她们几乎没有什么课外阅读的习惯。
      看来有一个好的阅读习惯对成绩的影响还是很大的,会直接间接的影响到数学成绩。在讲数学题的时候我很喜欢让孩子们一起来读题,有时候稍微难一点的字,孩子们就会突然停下来。个个看着我,等着我告诉她们这个字的读法。这时候,我会开玩笑的和孩子们说:“我这数学老师还要暂时兼职语文老师了!”孩子们哈哈一笑。接着我会说:“大家平时的阅读一定要跟上,遇到不认识的字,一定要查查字典。”紧接着我便会直接告诉孩子们字的读法,以便于不影响我接下来的教学进度。
     久而久之,孩子们似乎已经养成了这样的习惯。每次我都会教育孩子们多读书,但是真正能去读书的很少很少。每次还是等着我告诉她们这个字怎么读,偶尔有一两个孩子能读对的,声音还很小,小的都不知道从谁的嘴里说出来的,还不自信!
      我觉得这样也不是个办法,再等到他们个个盯着我,让我告诉她们字的读法的时候。这一次我不想直接说出来了,我随口说了一句,请各位同学拿出你们的字典,查一查这个字怎么读。孩子们愣了几秒,个个开始翻书包,有字典的、没字典的都开始翻起来,好一个手忙脚乱。
      过了几分钟,有几个孩子就把这个字的读法给查出来了,然后很自信大声的告诉我这个字读法。看来孩子们查字典的这个本领还是非常好的。在平时老师习惯了把不认识的字的读法告诉孩子们,孩子们也习惯了,所以他们就懒得去查字典。还有几个孩子已经不知道怎么用字典查不认识的字了,急得一头汗!
      我就告诉孩子们,以后再遇到不认识的字休想再从老师的口中得出答案,需要你们自己去寻找答案!每天字典不离手,一遇到不认识的字就开始查。慢慢的,教室里就出现了很浓郁的查字典的氛围。
      只要这个好习惯养成了,数学课的进度其实并没有受到影响。因为孩子们已经会提前把不认识的字注上拼音,等我讲题的时候会很自信的告诉我答案!看到这样的班级,我心里很是开心! 
 

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