《读不完的大书》教学反思

　　
　　《读不完的大书》教学反思
　　《读不完的大书》这篇文章是部编版小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。课文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。课文中体现的语文要素是感受课文语言的生动，理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。
　　这节课的成功之处是注意适当放手给学生，鼓励学生自主、合作探究，从初读课文，了解注意内容，到精读课文，感悟课文所表达的“情”，都在引导学生自读自学，小组合作，以汇报交流的形式参与学习实践活动，效果不错。
　　由于担心教学内容没法按时完成，有些锻炼学生动口、动脑的能力的活动，完成得不够到位。今后的教学中在整体把握文章内容后，应重点引导学生带着问题自由朗读后，谈感受，再把感受读出来，感情朗读就自然而然形成了。同时要引导学生反复品味想象，然后再学会领悟语言，细细品味语言，生发感情，让学生入情入境，走进作者内心世界，与作者、与文本产生共鸣。