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《读不完的大书》教学反思

2020-12-19   浏览数:

  
  《读不完的大书》教学反思
  《读不完的大书》这篇文章是部编版小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。课文体现了大自然的奥秘和乐趣,从而培养学生的观察能力,激发学生热爱大自然的情感,探究大自然的奥秘。课文中体现的语文要素是感受课文语言的生动,理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。
  这节课的成功之处是注意适当放手给学生,鼓励学生自主、合作探究,从初读课文,了解注意内容,到精读课文,感悟课文所表达的“情”,都在引导学生自读自学,小组合作,以汇报交流的形式参与学习实践活动,效果不错。
  由于担心教学内容没法按时完成,有些锻炼学生动口、动脑的能力的活动,完成得不够到位。今后的教学中在整体把握文章内容后,应重点引导学生带着问题自由朗读后,谈感受,再把感受读出来,感情朗读就自然而然形成了。同时要引导学生反复品味想象,然后再学会领悟语言,细细品味语言,生发感情,让学生入情入境,走进作者内心世界,与作者、与文本产生共鸣。

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