[原创]“同课异构”教学活动反思

　　
　　[原创]“同课异构”教学活动反思
　　此次“同课异构”听评课活动的开展，如同春雨一般滋润我的心田，让我有很多收获，但也再次让我深刻认识到自身的发展还有很多不足之处。我很庆幸我参加了此次活动，有两位优秀教师能够对我们的失误及时给予指导，以下是我对本次活动的反思和感悟。
　　首先，备课不够充分。这主要表现在教学设计还有很多地方不规范，教学环节的开展还不够清晰明了。例如，在说课《为中华之崛起而读书》中，我没有真正地根据学生实际情况来分析教材和学情，造成说课稿有些空洞。还有在教学过程中，没有抓住关键词句来分析“中华不振”，对重点词语理解不透彻。
　　其次，课堂教学能力差。课堂教学是一门精深的学文，要想让一节课生动有趣，除了教师充分备好课，还要备好学生，根据学生年龄特点开展教学，设置符合学生年龄特点的问题或者活动，让学生真正学在其中，乐在其中。此次说课过程中，在教学各个环节中，我过渡不够衔接和自然，没有讲清楚重点内容和学生情感的升华。这需要在以后教学中，多学习和研究，多听优秀教师案例，从优秀教师身上学习教学经验，提高自身教学能力。
　　再次，确立目标，指引方向。目标是我们人生的指南针和方向标，只有目标明确，我们才不会在人生道路上迷失方向。在以后的教学生涯中应制定目标坚持付出实践，一步一个脚印，脚踏实地朝着目标前进。
　　最后，树立终身学习理念。通过此次活动，我真正认识到自己的渺小和不足，一个人的成长是依靠持续不断学习得来的。在以后的工作中，我要树立终身学习理念，向书本学，向同事学，向专家学……向可以的榜样学习。
　　此次活动，给我了很大的启发，两位优秀老师给我们带来很多先进理念和好的教学方法。备课是真功夫，吃透教材，需要我不断探究教学方法；与学生共情，考虑学生发展和需要，做一个用心的好老师。