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(苏教版)二年级数学上册 乘法口诀复习 1公开课教案

2020-06-29   浏览数:

乘法口诀复习

教学目标 1.引导学生整理1~6的乘法口诀,研究表内乘法的规律,熟记口诀,并能在现实生活中运用。
2.在整理的过程中,初步培养学生发现简单规律的能力。
3.在复习过程中,培养学生自主学习以及与他人合作学习的良好习惯。
教学重、难点 重点:理解、熟记口诀,并能灵活运用口诀。
难点:研究、发现表内乘法的规律。
 
一、揭示课题,明确要求。(预设2分钟)
1.谈话导入新课。
2.学生认定学习目标和学习内容。
 
二、任务驱动,归纳整理。(预设8分钟)
1. 知识整理。
同桌间按顺序说一说乘法口诀。
2. 合作整理。
教师出示复习第2题的表格。
交流学生的预习作业。
3. 探究规律。
学生独立探究,小组交流。
全班交流。
4. 强化巩固。
完成复习第3题。
小组合作学习乘法,看着口诀卡片说出两道不同的乘法算式。
 
三、展示反馈,类化练习。(预设18分钟)
(一)基础练习
1. 完成复习第1题。
学生自练。
集体交流。
2. 完成复习第4题。
同桌间进行比赛,比比谁先到对岸。
3. 完成复习第5题。
给学生2分半的时间,独立计算。
集体校对,给有错误的学生反省、分析错误的时间和纠正错误的机会。
 
 
(二)针对练习
1. 完成复习第6题。
学生第一次进行这样的练习,可以先举个例子解释题意。
学生独立完成后,组织学生交流。
2. 完成复习第7题。
要求学生按照背口诀的顺序想,并进行填写。(由于只学到6的乘法口诀,所以方框里暂时只要求填1~6六个数。)
3. 完成复习第8题。
学生独立完成,集体交流。
 
『板块一』
师:我们已经学会了很多乘法口诀,今天我们将这些乘法口诀整理一下。在整理的过程中,小朋友以小组为单位,看看哪组小朋友合作得最出色,最后能夺取我们班的“合作星”大奖。
 
 
『板块二』
师:谁来说说在这个单元里,我们学过了哪些乘法口诀?
师:谁来说说这样整理的理由是什么?
师:横着、竖着观察口诀表,你发现其中有什么规律?
 
 
 
『板块三』
师:谁来说说列式的依据是什么?
师:你知道这道题是什么意思吗?
师:说说你是怎么想的?
 
 
 
 
 
『板块四』
师:通过今天的学习,你有什么收获?还有什么疑问?
 
 
     
 
 

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