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(苏教版)二年级数学上册 乘加、乘减 1公开课教案

2020-06-29   浏览数:

乘加、乘减
教学内容:
乘加乘减(第11—12页内容,“想想做做”第1-4题)
教学目标:
1. 使学生掌握乘加乘减的计算方法,能正确计算乘加乘减式题。
2. 鼓励学生独立思考,选择合适的算式,培养创新意识。
3. 培养同学们的观察、探究能力。
教学过程:
一、创设情景
今天生物小组的同学把他们养的金鱼带到教室里来了(课件显示:四个鱼缸,有3个鱼缸里有4条金鱼,一个鱼缸里只有2条)这些金鱼是生物小组的同学精心培养的,你们喜欢吗?
问题:他们一共养了多少条金鱼?
二、探究
讨论:要知道鱼缸里一共有多少条金鱼?你是怎么知道的?
交流:(1)把每个鱼缸里金鱼的条数加起来就可以了(4+4+4+2)
(2)先把3个4条相加再加2条。(4×3+2)板书4+4+4+2=14(条)
4×3+2=14(条)
三、拓展
你还有其他方法列式吗?(引导学生发现如果把第4个鱼缸也看成有4条金鱼可以列出乘法算式)
根据学生回答板书:4×4-2
问:4×4表示什么?为什么要减2?
四、归纳
像4×3+2这样的算式有乘法又有加法,我们叫它乘加算式,4×4-2有乘又有减,我们叫它乘减算式,你能看着这两个算式说说先算什么?再算什么吗?
师:在一个算式里,有乘法又有加法,或有乘法又有减法,应先算乘法,再算加法或减法。
五、应用
教材第12页第1、3、4题
第1题,你是怎样列式的?3×4+1=13
第3题,左边一共有几人?怎样列式?
六、课堂作业
教材12页第2题。
 

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