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(苏教版)二年级数学上册 分一分公开课教案

2020-06-29   浏览数:

分一分

教学内容 书本P30~31页的例题、想想做做  
 
教学目标 1.经历平均分物体的活动,初步感知平均分的特点,会按每几个一份的要求,将一些物体分成若干份。
2.在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3.在活动中体验成功的乐趣,提高学生学习数学的兴趣,并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习、相互交流的态度。
 
教学重、难点 重点:体会平均分的特点,初步学会平均分的方法。
难点:经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。
 
学 程 预 设 导 学 策 略  
一、 交流预习成果(预设5分钟)
1.拿出预习作业,小组交流,
错的订正。
【预设:
(1)分成1根和5根。
(2)分成2根和4根。
(3)分成3根和3根
(4)分成3堆,每堆2根。
(5)分成6堆,每堆1根。
(6)分成1根、2根、3根。
……】
2.全班交流。
 
二、 预习拓展引新(预设1分钟)
 
揭示课题,认定目标。
 
 
 
三、 自主尝试解答(预设6分钟)
自主学习菜单:用圆片代替桃。
(1)把8个圆片平均分,可以
怎样分?
(2)动手分一分。
(3)小组交流:你是怎样分的?
(4)每份2个可以分成几份?
(5)完成P31试一试。
 
 
四、 分享提炼解法(预设5分钟)
1. 全班交流汇报。
2.追问:每份分得多了,分的
份数就(    )。
每份分得少了,分的份数就(    )。
3.小结。
4.小组复述。
 
 
五、即时巩固内化(预设13分钟)
 
1. ★完成“想想做做” P31第
1、2题。
2. ★★完成“想想做做” P31 第3题。
3. ★★★《一课一练》智力冲浪。
12个小朋友去划船,可以怎样租船?
学生独立完成,集体交流订正。
 
【板块一】
1. 由组长组织本组学生轮流汇报预习成果,按序每人汇报1题,其他组员注意倾听,有好的建议或问题及时在组内提出。
2.全班交流。
 
 
 
 
 
 
 
 
【板块二】
1. 揭示课题:像(3)、(4)、(5),每份分的同样多,叫做“平均分”。
2. 板书课题:分一分
 
 
 
【板块三】
1.出示情境图。
2.学生自主学习,教师巡视,解答后小组中进行交流分享。教师深入组中帮扶弱势群体,收集有效资源,以便在下一环节中,适时渗透和利用。
 
 
 
 
 
 
【板块四】
1.全班交流汇报。
2.小结:像这样把每几个作为一份来分,也是平均分。每份分得多了,分的份数就少了。
 
 
 
 
 
【板块五】
先整体练习,再全班校对,错题及时进行纠正,进行强化巩固。
讲评、交流P31想想做做第1~3题。
1.想想做做第1题。判断完之后,指名学生说说理由,加深对平均分特点的认识。
2.想想做做第2题。提示:一圈里的就是一份。
3.想想做做第3题。可以用小棒分一分,也可以在图上圈一圈,再填空。
4.学有余力的学生完成★★★题。
 
 
       
 
 

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