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[原创]反思--《曹冲称象》

2020-11-21   浏览数:

  
  [原创]反思--《曹冲称象》
  优:
  1.教学设计完整,结构完整,调动了学生的积极性,同学们都踊跃的发言。
  2.在授课当中,引导学生发现曹冲称象的优点时,同学们积极思考动脑能够回答出比预想较多的答案。
  3.学生没有想象中的紧张,回答声音很洪亮,落落大方。
  4.课前测学生们能够井然有序的完成!
  待改进的地方与措施:
  1.在今后的授课当中,要给予一定的规矩意识,学会倾听,当别人在回答问题的时候一定要仔细听,学会反馈(如给予表扬,如提出建议)。
  2.教师本身的语言表述过于口语化,应提高自身的语言表达能力。
  3.教师评价应当多样化,在本次的授课当中,评价语言缺乏,所以怎么去提高自己的评价语言是我接下来很长一段时间要去学习的内容。一定要多阅读,多感悟,多发现。从一些好的切入点对学生进行点评,不能一味的是“好”“非常棒”应该有一些自己独特的观察点和学生能够听懂与接受的语言。
  4.在引导学生叙述“曹冲称象”步骤的时候,时间把控不到位,有点过快,这是本节课的重点之一,应当给予学生较多的时间去思考,从反复的回答当中让更多的学生去说说,尝试一下,感受一下,从而掌握曹冲称象的步骤。
  5.被学生牵引着走,在课堂上时,虽然学生是课堂的主人,但是老师更像是一个幕后推手,引导着学生跟自己走,这节课过于关注学生的回答,被学生牵引着走。
  教研时提出的建议:
  1.课堂前测要给学生一个评价标准,关注到学生的学习水平,什么是“漂亮“?什么是“工整”?要以“正确”为前提去提高对学生的要求。
  2.板书字体过于繁多,可以适当的加入“贴”的环节,省去板书的时间,并且要做到与PPT互补。
  3.在提问学生时,应当根据自己问题的难度,有针对的挑选学生回答问题,不能盲目一把抓,根据自己想要达到或者预想到的结果,有针对性。
  4.范读,要有感情,学生要从你的读书中感受到对课文的理解的!教师也是一个很好的引导示范者!
  5.内容应当主次分明,在时间上分配好,做好相应的衔接,不能让所有的环节都变成重点,有舍有得,懂得舍。
  6.重点段落第四段,可以采取分步朗读的方式来感悟曹冲称象的步骤。
  综上所述,以上有自己的思考,有别人的建议,不管是哪种,都是对这节课的思考,解决眼下能够做到的事情,能够快速改进的事情。那些需要时间去准备,需要时间去让我成长的,我也需要用心准备,认真对待。第一次上这种“隆重”的公开课,有紧张,有害怕,有担忧,也有一些小骄傲,不管是哪种,自己能够认真的完成这一次的公开课,讲完整就是对自己最好的回报,别人给与自己的建议更是为自己前进的道路指明了方向。继续加油!

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