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2018年心理咨询师二级论文答辩稿

2018-05-04   浏览数:推荐访问:五年级作文大全 五年级作文

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  2018年心理咨询师二级论文答辩稿
  下面由小编为你整理的2018年心理咨询师二级论文答辩稿是针对各类考试的重要考点、知识点举出典型例题,并且还为大家提供了详细的答案解析,供大家深入地去理解考点并且结合习题掌握知识点,希望各位考生在备战路上知己知彼,百战不殆,取得最后的胜利!如有差异,仅供参考!
  国家二级心理咨询师论文答辩稿
  尊敬的评审老师,你们好!
  我叫###,今年35岁,是一名高中教师。能有机会参加这次的论文答辩,聆听各位专家的指导,我感到非常荣幸。
  根据要求,我撰写了两篇论文。一篇是《一例严重心理问题案例报告》,一篇是《我的成长》。接下来,我就这两篇文章作简短的陈述。
  下面我再来陈述一下我的个人成长报告。最初对于与关怀的体验首先来自我的父母,他们的养育不仅发展了我的自主感、主动感,同时也形成了我对人最基本的信任感,让我相信这个世界是美好的,是充满希望的。在与家人的和乐相处中,则让我深深的体会了包容、责任、尊重和互助的深刻内涵。生活虽然平淡却处处充满了温馨与幸福感。也许是太过一帆风顺,小小的挫折对我来说也是重重的打击,这让我变得消沉变得不自信。好在这种情况没有持续很长时间,是我的老师和父母引导我走出这种困境。我希望可以在这条路上一直走下去,帮助更多需要帮助的人,让他们可以快乐、充实的度过生命中的每一天。
  心理咨询的发展是时代发展的趋势,将会得到越来越多人的认可,很有发展前景。成为一名优秀的心理咨询师是我的理想,我也将努力朝着这个目标迈进。
  关于案例报告,我选择的是高三女生严重心理问题的案例,
  在咨询过程中,从求助者的个人陈述、父母的反映和我的观察,掌握了求助者的基本情况,该求助者的主要问题是面对即将到来的高考,出现了考试焦虑。主要表现在三、四个月以来,上课注意力不集中,经常失眠,并伴有肠胃不适、恶心呕吐等躯体症状,成绩下滑。想到高考临近,别人状态越来越好,自己内心就十分紧张、苦恼。再结合心理测验的结果,最后诊断为严重心理问题。
  造成求助者心理问题主要原因主要有社会原因和心理原因。社会原因:来自家庭教育的原因以及周围的人对她的期望高。心理原因:求助者性格内向,个性追求完美,自我要求较高,主要是存在错误认知。
  根据求助者的心理问题外在表现为紧张、害怕考试,注意力不集中,失眠等;内在原因却是由于自我要求过高,对考试的错误认知等因素造成的。针对该求助者的情况,我决定采用认知行为疗法进行咨询,改变求助者的不合理的信念,最终改变其认知,并指导求助者运用放松技巧和积极的自我暗示来消除不良的情绪和行为。
  咨询过程分为三个阶段,1.诊断评估与咨询关系建立阶段2.心理帮助阶段3.结束与巩固阶段。每周一次,每次50分钟,共四次。第一次,主要是收集求助者的详细资料,与求助者建立良好的咨询关系。第二次咨询,与求助者从生物、社会、心理等方面探讨产生考试焦虑的原因,认识自己不良的认知模式。第三次咨询,学习放松技巧和进行积极的自我暗示。第四次主要是巩固和结束阶段。
  经过四次的咨询,求助者的症状有了明显的改善。求助者上课能集中注意力听讲,不失眠了。想到考试也不再感到紧张害怕了。
  这是我提前写好的答辩稿,自己已经烂熟于心,但是,真的答辩的时候还是有些紧张。答辩老师距离自己没有想象的远一些,感觉也就有一米多的样子。三位老师,只有中间的一个还看看我,两边的老师只是在翻看我的论文材料。不过,答辩主席指示让我简单陈述个人成长报告,重点说案例。还好,我就是这样准备的。针对我的论文,提了这么几个问题:
  1、这个案例你诊断为严重心理问题是吧?
  2、诊断的依据是什么?
  3、既然是严重心理问题,你只咨询了四次就搞定了?
  4、SCL—90一共有多少个因子啊?你为什么只写了这几个数据?
  5、卡氏16PF有多少因子?为什么你只提到了三个?
  6、你还熟悉那些心理流派?
  7、你所知道的行为疗法有哪些?
  8、你为什么想考心理咨询师?
  心理咨询师二级论文答辩稿
  今天下午进行了论文答辩,我感觉我发挥的很好!受到的评委老师的肯定和鼓励,在这里表示感谢!只是由于时间关系,我的论文看来有点长,在我还在侃侃而谈的时候,被老师礼貌的打断了,让我意犹未尽!哈哈。
  各位专家,下午辛苦了,我是考生。。。,很高兴,有机会与各位专家进行面对面的交流!
  根据要求,我撰写了两篇论文,下面就这两篇论文进行陈述!
  这个案例是我学习心理咨询以后,在学校的心理咨询室里遇到的,是我接到的第一个咨询。这是一例由孩子的学习成绩这样一个现实因素引起的亲子方面的心理问题。求助者本来是一名教师,因为30多岁才有了儿子,家境又比较好,所以放弃了工作,全心培养儿子。儿子从幼儿园到小学一直非常优秀,可到了初一,就不怎么听话。事情是家长会后知道孩子学习成绩下降,产生了着急生气,郁闷烦躁的情绪,并导致了亲子关系更加的恶化!通过摄入性谈话及临床资料分析,一个月症状未泛化,社会功能也没有严重破坏,诊断为一般心理问题。
  通过摄入性会谈,我认为他主要是因为一些不合理信念造成的不良情绪,如:孩子必须听妈妈的话、孩子必须学习、考不进重点读不好书就找不到工作就没出息。针对求助者的这种情况,我采用了合理情绪疗法,通过4次咨询,求助者的不合理信念得到修复,情绪趋向稳定,亲子关系也得到改善!求助者对结果很满意,我从中也真正感受到了助人的快乐!
  1970年我出生在一个普通的教师家庭,1991年参加工作,现在是蓝青学校的一名初中科学教师,有个幸福的家,有个正值青春期的孩子。
  我热生活,个性乐观积极向上。上次老师在课上给我们测试,我是典型的多血质。身边的朋友都说,做我的学生是他们的福气。
  面对现实中的事件,我既有感性的理解,又能不乏理性的处理,现在随着年龄的增长,感觉自己对待事情又多了一点悟性,能站在更高更超脱的位置去看问题,
  生活中我是一个非常注重生活质量的人,追求工作生活,身体心灵等的平衡和和谐,追求内心的充盈感!非常喜欢瑜伽中通过感受呼吸进行冥想而达到身心灵的和谐平静愉悦!
  对心理学一直很感兴趣,在我做班主任的时候,为了培养孩子的自信,我每天中午都给孩子听廖阅鹏的增强自信的催眠音乐,三年从不间断。这个事情说起来简单,但在当时却非常困难,首先孩子不接受,教师不理解。但三年坚持下来,效果是明显的,我们的孩子积极健康阳光,对学校的各类活动能积极参与,被评为区级先进集体。成绩也从初一的年段落后到后来的领先,中考是发挥最出色的,还爆出了好几匹黑马。
  我是一线的教师,我深深的感受到初中教师的压力真的很大,而初中的孩子又正值青春期,学习压力又大。所以师生关系的对立矛盾非常突出,教师、孩子出现心理问题的也越来越多。而自己由于缺乏专业的知识又没办法帮助他们。所以我自费报了人和的心理咨询师培训。从这一年的学习中,我真的感到获益太大了。
  自身:原来自己很在乎别人的看法,在自己认为重要的场合或重要的人物面前,会比较紧张,这让我很是烦恼。学习了心理咨询以后,我意识到这是因为自己并没有真正的接纳自己,我用了一些方法调节,如每天晚上睡觉的时候,用萨提亚的冥想方法,与自己的肢体呼吸亲密接触,感受自己的独特,接纳自己,感谢自己,感受生命的美丽。一段时间后,发现自己变得比过去平和,与别人交流更自由顺畅,感觉世界一下子也开阔了起来。
  家庭:我儿子正值青春期,有些事情不愿跟我交流,倾听的技术帮了我很大的忙。
  工作:学了心理咨询后,我又接触了生本教育,这不就是人本主义的理念。所以我大胆的尝试了,用自己的语言表情肢体目光创设“自由、平等、真诚、安全”的氛围,充分信任学生,认定每个学生都有未开发的潜能。把课堂还给学生,通过生生互助等环节,提高学生的主动性,点燃他们学习热情。因为我感觉每个学生天生都是想学的,都有自我完善的愿望。
  总之,我感受真的变化很大,但我知道这不是结束。我在QQ签名中写道:“考试结束代表着真正的开始”这是我内心的想法。我认为理论只有与实践结合起来才有意义。我还需要多学习,多实践,多反思。工作是生活的一部分,所以要懂得享受,生活也应该看成是一种工作,所以要注意经营!希望自己成长得更好,希望工作生活,身体心灵更加的和谐美好!
  老师,今天我说这么多,是希望借这么好的机会向各位老师讨教,对我的生活工作做一下指导!
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