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[原创]《最大公因数解决问题》教学反思

2020-09-18   浏览数:

  
  [原创]《最大公因数解决问题》教学反思
  本节课是教学运用最大公因数的有关知识来解决生活中的实际问题。通过创设生活情境导人,既提高学生的学习积极性,也让学生体会到新知与生活的密切联系。同时,通过引导学生自主探索、组织交流并验证结论,让学生体会获得成功的喜悦,更加积极地探索新知,掌握所学知识。
  本节课的不足之处在于练习部分时间过于仓促,没有足够的时间让学生交流与理解,部分学困生掌握不够到位。这需要教师在今后教堂中合理安排时间,避免时间过于紧迫。

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