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[原创]学习《教师一日带班如何站位》心得体会

2020-12-15   浏览数:

  
  [原创]学习《教师一日带班如何站位》心得体会
  2020年11月,骨干教师王晓娟老师给我们新教师进行了一场《教师一日带班如何站位》的“老教师带新教师”讲座。
  对幼儿的观察和教育蕴含在一日生活的每个环节里,而新教师如何在不影响主班老师带班的情况下更好的观察幼儿和指导幼儿,就成了我们新教师共同的难题。这场讲座,对我们新教师而言可以说是一场及时雨了。
  娟娟老师从幼儿的一日生活的各个环节入手,从接园开始,一直到离园,面面俱到,甚至亲手制作了简单易懂,生动传神的站位图,供我们新教师观看理解,让我们十分感动。
  娟娟老师讲解的也十分细致,比如在就餐环节,教师需要来回走动,这样不仅可以及时的处理突发情况,也可以观察幼儿的用餐情况和用餐习惯;幼儿在喝水、如厕或者洗手时,这时主班老师在教室里来回走动,观察幼儿喝水情况,而保育老师则是在盥洗室观察幼儿排队情况,引导幼儿养成良好的排队习惯。
  除了在班级内的环节,娟娟老师还细心的提到了户外活动时,教师应当注意的问题,比如上下楼梯时,为了幼儿的安全,外出的两个教师应当一个在队伍前面领着,另一位教师在队伍的中段或者最后,注意幼儿的安全等等。
  这次讲座让我受益良多,我们新教师应当重视一日环节中的教师站位问题,观察、引导幼儿,努力促进幼儿的全面发展。

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