[原创]狐假虎威教学反思

　　
　　[原创]狐假虎威教学反思
　　《语文课程标准》强调：用普通话正确流利、有感情地朗读课文。在诵读过程中体验情感，领悟内容。在本节课教学中，引导学生分角色朗读周总理和傣族人民欢度泼水节时的场景，气氛很活跃，帮助学生真正感受到周总理的可亲可敬，与傣族人民心连心的深情。但是我没有引导学生去想象水泼向谁？向他（她）祝福什么？这样更能帮助学生去理解课文主旨把握主要情感。所以在以后的教学中，我要充分发挥学生的想象力，充分调动学生的主体性，让学生真正成为课堂的主人。