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2021部编一年级下册道德与法治大自然,谢谢您名师教案

  
  2021部编一年级下册道德与法治大自然,谢谢您名师教案
  教学目标
  引导学生亲近大自然,与大自然有共在感,感恩自然。
  2、通过活动与自然交流,引导

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  2021部编一年级下册道德与法治大自然,谢谢您名师教案
  教学目标
  引导学生亲近大自然,与大自然有共在感,感恩自然。
  2、通过活动与自然交流,引导学生在与自然共在中成长整体上引导学生理解人与整个自然界都是相依存的。感受大自然对人类慷慨赠与的美好。
  教学重难点:
  重点是利用绘本资源进行感恩教育,使学生懂得“饮水思源”。教学准备:多媒体课件、视频。
  教学过程:
  小手拉大手,追根溯源
  诗歌导入,齐诵“悯农”:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
  畅谈对诗歌的领悟。
  布置任务。让学生共同探讨教材图例中呈现的内容,从自己的吃、穿、住、行、学习等方面,选定合适的生活用品或学习用品,自由结成小组,与爸爸妈妈一起追根溯源,寻找他们的“老家”。大手牵小手,表达感恩
  以小组为单位汇报自己上一环节的活动成果。
  教师相机点评、引导。
  畅谈感受,以自己喜欢的方式向大自然表达感谢之情。大自然中的快乐
  师:在大自然中,我们收获了很多东西,也感受到了很;齐诵教材第33页的小诗;绘本共读;第三单元;第九课我和我的家;教学目标;了解自己与家人之间的血缘关系,能正确地称呼家人;教学重难点:;重点是让学生感受到与家人之间的亲情;教学准备:多媒体课件、视频;教学过程:;我来到我家;师:同学们,你们的出生对于你们的家人来说,是一件;师:刚才大家在交流的时候,出现了很多关
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  师:在大自然中,我们收获了很多东西,也感受到了很多快乐。结合前面几课的活动内容,大家一起谈一谈自己在大自然中活动室感受到的快乐吧。
  齐诵教材第33页的小诗。在引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节,感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。
  绘本共读。阅读教材第30----33页的绘本《大自然的语言》,总结全单元,延伸至课外。
  

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